摘要：为使“自主、合作、创新学习”课堂有效开展，我校实施了“课堂一题”，即学生根据自学、小组讨论、课堂讨论、教师讲解等，每节课设计一个问题。具体做法如下：将“自主、合作、创新”型课堂分为四段（预学阶段、讨论阶段、讲授阶段、回顾与应用阶段），“课堂一题”在课堂的四段学习中，经过萌芽阶段一形成阶段一加工完善阶段一实践阶段，问题由形成到应用。

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