摘要：高考地理复习时间紧、任务重、难度大，如何提高复习备考效率，增强学生的应试能力，实现科学备考，是高三地理教师首先要解决的问题。而摆正师生位置、突显学生主体地位则是解决问题的关键。因此，教师在复习备考中，应把主要时间和精力放在引导上，要让学生存教师精心引导中增强兴趣、提高能力。为此，要不断探索适合地理学科特点的引导方法和引导艺术。

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