摘要：由于历史原因，我国和俄罗斯有着千丝万缕的联系。在新中国成立以后，我国曾在各方面学习过当时的苏联，对当时苏联的中学地理课程设置比较熟悉，许多地理教科书也都以苏联的地理教科书作为蓝本。苏联解体以后，我国对俄罗斯的中学地理教科书研究甚少。图像系统是地理教科书表层结构的一个重要组成部分，是使地理教学系统化、形象化、情景化、趣味化的有效手段。合适的图像不仅是对课文文字表述的形象注释，也是对课文内容的补充和扩展，甚至可以取代某些冗长的文字叙述，从而使知识直观易懂。他山之石，可以攻玉。

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