摘要：中学地理教科书在多年的发展中，逐渐形成了以“栏目”作为正文以外内容呈现形式的编写模式，同时，传统教科书中的一些成分在“栏目”中得以保留。例如，过去教科书中的“选学”部分是用不同字体呈现并注明“选学”，现在大都进入“阅读”或“知识窗”栏目；过去教科书中的“作业”和“练习”大都进入“活动”的栏目。与此相应，现在对地理教科书的研究也十分关注“栏目”的设置和作用。

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