首页 期刊 作文成功之路 “慢”阅读“悟”写作——谈初中生语文写作指导的有效性 【正文】

“慢”阅读“悟”写作——谈初中生语文写作指导的有效性

作者:贾长征 江苏省响水县实验初级中学
新课改   写作指导   综合素养   初中语文写作   初中生语文  

摘要:鉴于写作可以锻炼学生的多种能力,形成综合素养,新课改对写作的要求也越来越高了。但目前的写作教学中存在很多问题,学生对写作文感到困难,不能更好地完成。因此,教师要改进教学方法,可运用阅读与指导的方式,解决目前难题。一、初中语文写作指导现状写作指导,不是学生写完作文后,进行批注评价就可以的。过去,在评价的时候也有很多不足,所以无法提升学生的写作能力。而教师在批注的时候,也都比较简单笼统,不能让学生明白自身不足和改进办法。

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