摘要：在初中语文写作教学中,存在着这样一个现象:不少学生虽然积累了不少写作素材,却不知道该怎样合理选材,导致作文的选材假大空,让作文变得千篇一律。这严重影响了学生写作能力的提高。在初中语文教学中,我采用各种方法循序渐进地引导学生增强构思和选材的能力,提高写作水平。一、审视生活,观察摄取我首先鼓励学生抛弃那些千篇一律的写作题材,积极观察生活,从生活中摄取新鲜的写作素材。

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