摘要：随着多媒体技术手段的不断发展，其鲜活直观的画面、直入心扉的声音、动态十足的视频，更有助于激发学生内在的情感涟漪，是践行情感教育、链接文本情感元素的重要媒介。本文提出要借助定格的画面，为情感教育设定支点；借助感人的音乐，为情感教育创设通道；借助动态的画面，为情感教育架设桥梁，从而促进为学生情感教育奠基。

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