摘要：介绍泛在信息社会的内涵和特点以及公民信息素养研究现状和趋势;阐述信息素养的9要素说,参考国内外信息素养的评价标准,提出公民信息素养评价的'3927'框架和3种教育模式。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社