摘要：小学生由于年龄、认知及性格等特殊性,认为小学英语枯燥、单一,缺乏学习英语的兴趣,加上课堂教学氛围沉闷,使得他们英语学习积极性较低,不利于英语学习能力的提升。因此,在小学英语教学中,教师选择学生感兴趣的教学内容尤为重要,而歌曲、歌谣具有节奏感强、趣味性高等特点,能有效激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,使学生突破思维定式,培养学生的语感,从而帮助学生巩固英语单词及知识,提升学生的综合英语素养。

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