摘要：初中数学的学习难度相较于小学数学来说更大,初中生正处于逻辑思维发展的重要阶段。传统的数学教学模式相对固化,教师讲课的时间较多,填鸭式教学法在一定程度上遏制了学生的自主发展,很难为学生今后的进步提供强大的动力。本文针对如何利用小组合作学习、生活情境、思维导图来提升学生的数学思维进行了详细分析。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社