摘要：新一轮课程改革将课堂教学活动看作是一个生长性、动态化的生态系统,它要求教师从生命视角出发,用动态生成的观点来看待课堂教学活动。随着新课程改革的不断深入,所有教学活动都越来越重视生态化。那么,在高中信息技术教学活动中,教师该如何构建生态化的课堂呢?下面,笔者结合实践经验谈几点看法。一、创建健康的高中信息技术课堂教学环境,构建良好的师生关系课堂是学生获得知识、发展能力的关键阵地。

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