知识窗杂志 省级期刊
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杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
作者：王开东 刊期：2017年第10期
前几天。我和朋友一起去北京门头沟的韭园拜访朋友。韭园号称北京最美乡村，这个小小的乡村，因为诞生了两大历史名人，而声名大噪。一个是“断肠人在天涯”的马致远，另一个是“铜豌豆”关汉卿。历史上元曲四大家，没想到其中两人居然是老乡，携手生在韭园，可见韭园非同小可。
作者：梁蕊 刊期：2017年第10期
社会对专业英语人才需求量不断增加，对英语专业人才的要求也越来越高。本文结合社会岗位的实际需求，提出“四阶段，五层次”的人才培养模式，旨在更好地强化学生的专业知识和能力，使学生更好地满足岗位需求。
作者：章水运 刊期：2017年第10期
近年来，随着新课程改革的不断深入，使得初中作文教学有了很大改观。但是，细致地分析作文教学过程，笔者发现它依然是一条“教师命题——学生作文——教师批改”的老路子。那么，教师怎样才能进行有效的作文教学呢？笔者进行了深入反思。
作者：胡忠诚 刊期：2017年第10期
有效的作业批改不仅能促使学生关注学习结果，关注教师的评价态度，还能激发学生的积极思维，树立勇于探索和不断进取的信心。要切实改变一勾到底或一叉了事的作业批改方式，教师就要改进不同的作业批改形式，激活学生的认知储备，教会学生重新整合资源，梳理知识，使教学活动充满智慧，洋溢着情趣，给学生带来快乐，让学生体会到学习、探究的幸...
作者：邹剑敏 刊期：2017年第10期
随着新课程改革的推动，发展学生核心素养引起了社会颇多关注，突显了英语学科的重要性。本文以英语课程教学设计实例为基础，分析了核心素养的定义、内容，以及培养学生核心素养的途径。
作者：高媛 刊期：2017年第10期
辅导员职业认同是高校开展辅导员队伍建设的前提和基础，本文主要针对高校辅导员职业认同现状进行分析和思考，希望给予我国高校辅导员以参考和借鉴。
作者：李文琪 刊期：2017年第10期
本文阐述了微课在初中语文教学中的作用，并提出了利用微课培养学生自主学习能力的措施，以帮助学生更有效地掌握知识，提升学生的自主学习能力。
作者：张继绪 刊期：2017年第10期
专业技能是中职学生立足社会、服务社会的核心能力，而实训课程是职业教育培养中职学生专业技能，构建中职学生职业能力的主要途径。实训课程项目化是专业课程改革的重要方式，其核心是把专业能力要素建构到职业岗位能力相关项目任务中，使专业技能教学能有效促进学生职业能力的形成。本文通过分析数控加工专业技能构建要素及关联性，探究数控加...
作者：熊必成; 金鑫 刊期：2017年第10期
一、慕课的建设机制 在创建计算机专业慕课课程时，教研工作人员需要花费大量精力构建与慕课相关的建设机制，并且要高度关注相应资源环境的建设与发展，及时解决出现的相关问题。
作者：张晓宁 刊期：2017年第10期
高中生普遍存在考试焦虑现象，尤其是成绩处于中下游的学生，更容易在考试前、考试中出现焦虑。高中生之所以出现焦虑，主要受家庭压力、个人自尊心等因素的影响。结合实际情况，笔者分析了这一现象产生的详细原因，并提出了克服措施，希望给予广大学子参考。
作者：曾凡华 刊期：2017年第10期
阅读教学是高中语文教学的重要环节，批判性思维是智慧的源泉，是思维生命力的体现，更是人类智慧的结晶。《高中语文新课程标准》提出培养学生的批判能力，而阅读教学是培养学生批评性思维的重要途径。
作者：姚冶睿 刊期：2017年第10期
教学创新多渠道，开放教学不可少，与时俱进图发展，比学赶帮求高效。本文从四个方面探讨了构建牛津初中英语开放性课堂的路径，以期给同仁借鉴。
作者：魏志强 刊期：2017年第10期
一、树立科学的教育管理观 1．公平地对待所有学生 班主任不能歧视学闲生，而应公平对待，甚至要给予更多的关心、重视和尊重。学困生的内心深处其实也十分希望得到教师、同学的尊重和认同，当受到歧视、轻视和冷落时，他们会变得消极、叛逆。
作者：廖竝立 刊期：2017年第10期
作为一位教龄近三十年的乡村化学教师，笔者对传统教学手段有一种近乎固执的偏爱，认为粉笔就是武器，三尺讲台就是战场。
作者：姜良娟 刊期：2017年第10期
随着“互联网＋”时代的到来，微课凭借移动互联网等技术的优势，突破了教育时间和空间的限制，提高了教育的开放性和共享性。由于教学时间有限、学生课业负担重，以及学生家庭教育缺失等原因的限制，学闲生的转化常常让教师们感到吃力。
影响因子：0.37
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.05
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊