知识窗

知识窗杂志 省级期刊

Knowledge World

杂志简介:《知识窗》杂志经新闻出版总署批准,自2009年创刊,国内刊号为36-1072/G0,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记

主管单位:中文天地出版传媒集团股份有限公司
主办单位:江西科学技术出版社有限责任公司
国际刊号:1006-2432
国内刊号:36-1072/G0
全年订价:¥ 206.40
创刊时间:2009
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:17674
总被引量:873
H指数:8
引用半衰期:4.7089
立即指数:0.0027
期刊他引率:1
平均引文率:0.5871
  • 教育者的眼光

    作者:贾宪章 刊期:2016年第14期

    村口有棵百年老树,躯干弯曲、凹凸不平,长得难看极了,木匠们说它一点儿用处也没有。别的树早早就被木匠买走了,唯有它孤独地立在村口,成为孩子们攀爬的玩物。有一天,一位园艺师偶然发现了这棵奇丑的老树。"好树!真是难得一见的好树啊!雕琢一下,肯定是一件绝世之作!"他以比同品种树木高出十倍的价钱买走了这棵奇丑的老树。园艺师的眼光美在"不...

  • 基于网络环境下的大学英语混合式教学模式

    作者:黄敏 刊期:2016年第14期

    混合式教学是在网络环境下融合传统课堂教学和网络信息技术的一种教学方式,本文从探讨混合式教学的定义为出发点,分析了网络环境下大学英语混合式教学的意义,指出其优势,并进一步提出了在网络环境下开展大学英语混合式教学的具体策略,以期改善大学英语课堂教学效率不高的现状。

  • 高中数学学困生的产生原因及对策

    作者:曹红燕 刊期:2016年第14期

    高中数学学困生是数学教师十分关注的一个群体,本文从不同层面分析了这类学生数学学习困难的原因,并从多重视角探讨了相应的解决对策,以期改善学困生的学习现状,全面提高高中数学学困生的学习效率。

  • 创设情景,感悟品味——《清平乐·村居》教学设计

    作者:周弟 刊期:2016年第14期

    一、激情导入,揭题简介在教学之初,笔者会先对学生说:"自古以来,中国就是一个‘诗词’国度,唐诗宋词是我国文学史上的瑰宝。古往今来,多少文人墨客留下了众多脍炙人口的名篇。今天,我们学习一首描写农村生活的词。"笔者一边提醒学生诗歌题目中的"乐"字读"yuè"音,一边板书课题《清平乐·村居》。接下来,笔者会给学生释题:"清平乐,是词牌...

  • 初中物理课堂融合“创客教育”的五个维度

    作者:章务义 刊期:2016年第14期

    2012年9月,我国教育部正式颁布实施修订版的《初中物理课程标准》,该标准的总目标提出让学生"学习终身发展必需的物理基础知识和方法,养成良好的思维习惯,在分析问题、解决问题或作决定时能尝试运用科学知识和科学研究方法",同时注重培养学生勇于创新的精神。2012年年初,美国政府提出"创客教育"计划,用四年时间在1000所美国中小学校引入“创...

  • 民办高校二级学院管理机制建设与创新

    作者:徐文; 张娟 刊期:2016年第14期

    本文阐述了现阶段我国民办高校二级学院管理机制创新的标准,并结合民办高校二级学院机制改革的现状,有针对性地提出了民办高校二级学院管理机制的建设与创新途径。

  • 小学数学教学生活化的问题及对策

    作者:黄海涛 刊期:2016年第14期

    小学数学教学生活化有其必然性和优势,也是新课程改革的要求。从数学学科自身的特点看,生活化教学势在必行。小学数学教学生活化非常适合小学生,它能有效提高小学生学以致用的能力,激发小学生数学学习的兴趣。但是,小学数学教学生活化实践仍然存在很多问题,导致教学生活化没有在小学数学教学中发挥应有的作用。

  • 互动式教学法在大学英语教学实践中的应用

    作者:李莉 刊期:2016年第14期

    互动式教学法是一种坚持以学生为主体,以训练为辅助功能,以思维为核心的新型教学模式。本文分析与研究了互动式教学法在大学英语教学实践中的应用,希望对大学英语教学实践活动的开展提供一些理论依据。

  • 问题法助力初中语文教学

    作者:黄勤丽 刊期:2016年第14期

    本文以《羚羊木雕》的教学为例,阐述了如何在初中语文教学中高效地运用问题法,从而提高语文课堂教学质量和学生的学习效率。

  • 成长档案记录幼儿成长的足迹

    作者:钱亚兰 刊期:2016年第14期

    教育家陈鹤琴先生曾指出:"幼儿教育是一件非常复杂的事情,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作方能取得充分的效果。"随着家长自身知识水平的提高,家长对幼儿教育的参与意识越来越强。因此,幼儿教师必须认真做好家长工作,与家长保持密切的联系,增强家园共育的合力,有效促进幼儿的健康发展。

  • 非英语专业学生英语听力焦虑的原因及启示

    作者:陈璇; 韩露; 杜静 刊期:2016年第14期

    提高非英语专业学生的英语听力一直是英语教师的教学重点,从国内非英语专业大学生英语听力焦虑现状可以看出,焦虑可能导致听力理解能力下降。本文通过分析非英语专业大学生听力焦虑情绪产生的原因,得出了一些启示。

  • 项目学习模式在初中数学教学中的应用

    作者:潘新友 刊期:2016年第14期

    在众多教学模式中,项目学习模式无疑是最适合初中数学课堂教学的。巧妙地应用项目学习模式,既能点燃学生数学学习的激情,又能给学生提供充足的自主学习时间,保证学生始终处于精力充沛的学习状态,最终达到提高学生数学综合能力的目的。基于此,作为一名合格的初中数学教师,我们务必高度重视项目学习模式,深入挖掘数学教学的精髓,并巧妙地将其运...

  • 优化高校创业人才培养路径

    作者:苏晓 刊期:2016年第14期

    高校大学生是我国宝贵的人才资源,大学生就业问题对中国各项改革及经济社会发展有着举足轻重的作用,是我国教育事业能否健康发展、大学生的切身利益能否得到保障的关键所在。本文从三个方面提出了优化高校大学生创业人才培养的方法。

  • 高中语文修辞教学的内容和实践探析

    作者:刘洲萍 刊期:2016年第14期

    修辞教学在高中语文教学中占有重要地位,但在实际教学过程中,部分教师只讲解了课文的意义,没有注重引导学生挖掘蕴含在修辞里的深刻内涵。基于此,本文探析了高中语文修辞教学的内容和实践,以期提高语文教学质量和学生学习的效率。

  • 利用情绪绘本提高大班幼儿调节情绪的能力

    作者:黄翠艳 刊期:2016年第14期

    情绪是人生发展的重要组成部分,人从一出生就已经形成基本情绪,随着年龄的增长,人的情绪也日益丰富。积极的情绪发展能使幼儿充满自信,心情愉快,热情高涨,接受知识的能力也随之增强,甚至还可以提高人的免疫力。3~6岁幼儿社会情感的发展还没有完善,所以他们控制情绪的能力不强,情绪波动常常较大。随着年龄的增长,大班幼儿对情绪的控制能力也钉...