知识窗杂志 省级期刊
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杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
作者：刘长铭 刊期：2015年第22期
北京物理特级教师郭振伦先生曾说,教师的工作特点是“学问不深功夫深”。就教学内容而言,我们在课堂上讲述的内容并非多么深奥,但是如何教学、如何运用教学艺术和手段来提高教学效率,这是一项永无止境的探索。教师不论取得怎样的成绩,那都不是终点,而是新的起点。
作者：姚伟荣 陆宝初 刊期：2015年第22期
时文是一种时期流行的、为人们喜爱的文章。在《文心雕龙》中,刘勰写道：“观其时文,雅好慷慨。”可见,时文具有时效性、认同性且文质兼美的特性。
作者：廖鑫 刊期：2015年第22期
小学是英语教育的启蒙阶段,英语学习兴趣的培养、情感的教育、自信心的建立对于小学生今后英语学习都会产生较大影响。如何提高小学英语教学效率,是英语教师必须重视和思考的问题。而保障小学英语课堂教学成功的主要措施,就是恰当地运用课堂教学评价手段。
作者：吕姗姗 刊期：2015年第22期
时尚元素的特殊魅力,为小学作文教学注入了新的活力,教师应因势利导,把时尚元素融入语文教学,才能取得理想的教学效果。 一、网络热歌,化作春雨润心田 1.音乐激发学诗热情 在诗歌教学中,教师只有把音乐与诗歌有机结合起来,才能发挥其独有的艺术魅力。如在教学《水调歌头》时,笔者引导学生先学唱节奏优美的歌曲《明月几时有》,然后学词,在学习歌...
作者：金剑芳 刊期：2015年第22期
认读困难导致部分学生的英语学习成绩较差,学习兴趣和自信心逐渐下降。如果教师没有及时给予他们帮助,他们很可能转化为英语学习后进生,这对学生将来的英语学习和教师的后续教学工作都会产生不良影响。本文分析了学生产生英语认读困难的原因,并提出了三点有效对策。
作者：高兰英 刊期：2015年第22期
随着新课程改革理念的不断深入和发展,教学方式和方法均发生了很大的变化。特别是在高中化学课堂教学中,大多数高中化学教师纷纷转变教学观念,采用全新的教学标准,促使高中化学课堂教学朝着多元化方向发展。本文阐述了多元化高中化学课堂的构建方法,以供同仁参考。
作者：廖炳炎 刊期：2015年第22期
本文探讨了在高中化学新课程背景下《元素化合物》有效教学的策略,提出了设置合理的教学目标、注重知识的形成机制、激发和培养学生的学习动力等几种有效教学的策略。
作者：黄勤丽 刊期：2015年第22期
语文综合性学习是以学生的发展为中心,围绕语文课程目标,紧密联系学生的生活,注重综合性、主体性、参与性和生成性的学习方式。它涵盖了语文知识的综合运用,听、说、读、写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。
作者：强丽 刊期：2015年第22期
艺术课是在基础教育课程改革中产生的新课程,它建立在音乐、美术教学的基础上,是国内外先进教育实践与理论的结晶,是课程改革的亮点和闪光点。新版的艺术课程教材编写新颖、内容丰富、形式多样,符合低年级学生的学习特点,能够激发学生的学习兴趣,有利于学生健康成长。但是,艺术课程教学弹性较大,对教师的要求较高,所以成为课程改革的难点。本文...
作者：韩德辉 刘艳芳 刊期：2015年第22期
初中生正值青春叛逆期,他们对教师的看法有时会左右他们的学习成绩。很多时候,他们会以喜不喜欢这个教师来决定是不是要学好这门功课。所以,初中数学课堂教学的成功与否,在很大程度上取决于教师能否激发学生学习数学的兴趣。诗意教学法能创设丰富多彩的教学情境,充分展示数学的美,激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,从而使学生主动参与教...
作者：吴琳 刊期：2015年第22期
江西学前英语教育人才现状不容乐观,一方面现有人员素质亟待提高;另一方面人才供应渠道狭窄。随着人才需求缺口的逐渐扩大,在高校中开设专门的学前英语教育专业,培养专门的人才成为了必然。
作者：盛青 刊期：2015年第22期
中学生是处于特殊发展时期的群体,其心理发展变化很快,具有不稳定性,这就决定了中学生心理易受外界环境的影响。如果不能在这一阶段给予他们正确的教育引导,中学生很容易出现心理问题。因此,在教学过程中,教师必须根据中学生的心理特点,实施心理健康教育,培养学生良好的心理素质。
作者：陈涛 刊期：2015年第22期
一、在生活中体会音乐情感 在我们身边,音乐无处不在。无论是口中传唱的儿童歌曲,还是广播中播放的流行歌曲,人们都能跟着哼一哼。所谓元素性教学,是指小学音乐教学从实际生活出发,激发学生的音乐想象力,感悟音乐表达的情感,进而感受学习音乐的快乐。
作者：林宝珍 刊期：2015年第22期
《数学课程新标准》明确指出：“学习是一种个性化行动,有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,在数学课堂教学中,教师应不断创设有利于张扬学生个性的“场所”,让学生在宽松、愉悦的氛围中发挥学习潜能,自主学习,成为课堂学习的主人。
作者：陈思月 丁云伟 刊期：2015年第22期
本文从新媒体的四个特征与成人教育学生学习的六个特点出发,论证了把新媒体运用于成人教育课堂教学中的可行性,详细阐述了新媒体在课前、课中、课后和考核课堂教学四个阶段中的具体运用策略,强调了新媒体在成人教育课堂教学中的注意事项。
影响因子：0.37
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.05
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊