杂志简介:《知识窗》杂志经新闻出版总署批准,自2009年创刊,国内刊号为36-1072/G0,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
作者:李镇西 刊期:2014年第22期
常常听年轻教师向我诉说刚参加工作便“热情冷却”“理想碰壁”,问我如何才能坚守教育信念,成为一名优秀教师?我总是这样回答:“坚守教育信念是对的,但目的不是为了优秀,而是自己快乐。因为幸福比优秀更重要!”
作者:杨茹 蔡安 刊期:2014年第22期
本文首先阐述了民办高校核心竞争力的内涵,然后分析了制约民办高校核心竞争力构建的因素,最后提出了提升民办高校核心竞争力的方略。
作者:丁广丽 刊期:2014年第22期
俗话说:“授之以鱼,不如授之以渔。”对于初中英语教学而言,这个“渔”就包括学生的自学能力。当然,学生的自学能力不只是简单地表现为学生自学,它还涉及学生的学习心理等各个方面。因此,对初中生英语自学能力的研究不能只局限于教学经验的层面,而要从相关理论与实践中汲取营养。近年来,笔者对初中生英语自学能力的培养进行了一番研究,...
作者:王茶女 刊期:2014年第22期
在初中化学学习的基础阶段,教师必须结合教学实际,在课堂教学中增加一些游戏教学。这样既可以激发学生学习化学的兴趣和热情,又可以加强学生对枯燥无味的化学知识的理解和记忆,大幅提高学生的化学成绩。
作者:黄凤芝 陈永乐 刊期:2014年第22期
本文从建立和完善党的群众路线教育实践活动的重大意义出发,阐述了全党上下开展党的群众路线教育实践活动的重要性与必要性,并以江西工业贸易职业技术学院为载体,从建立健全党员干部的群众路线教育培训机制、建立健全党员干部联系与服务师生的工作机制、建立健全师生利益保障及多渠道利益表达机制等方面探究党的群众路线教育实践活动的长效机...
作者:易建华 刊期:2014年第22期
小学数学教学大纲在教学目的和要求中明确提出:“根据数学的学科特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”在小学数学教学中,选择恰当的时机进行思想品德教育,与进行数学基础知识的教学和能力培养,具有相辅相成的作用。
作者:黄宇 刊期:2014年第22期
以“三雕一彩一绣”,即玉雕、木雕、牙雕、广绣和广彩为代表的广州传统手工技艺,是广州非物质文化遗产的重要内容。这些传统手工技艺具有文化、社会、教育、经济方面的价值,对社会具有积极影响和重大意义。我们不仅要了解这些传统手工技艺的现实状况和传统文化的精神内涵,还要做好保护非物质文化遗产的工作,通过纳入遗产名录体系、保护传承...
作者:曾希平 刊期:2014年第22期
近年来,幼儿园“虐童”事件屡屡发生。如幼儿园女教师拎起幼儿的耳朵,双脚离地的幼儿惊恐地放声痛哭;给多嘴的幼儿嘴上贴上胶带;向做不出算术题的幼儿扇七十多个耳光……这样的画面,在很长一段时间里仍震慑着我们的心魂。
作者:于庆玲 刊期:2014年第22期
培养小学生的计算能力是计算教学的基本任务之一,本文先分析了小学生计算出错的原因,然后提出了几点相应的解决策略。
作者:杨晓莉 郑金娥 李小京 刊期:2014年第22期
组织学是一门重要的医学基础课程,主要研究机体的微细结构及相关功能,其涉及内容广泛、专业性强,在医学教学中起着承前启后的作用,是学好生理学、病理学等其他学科的基础。
作者:何丽娜 刊期:2014年第22期
数学体现在生活中的方方面面,小到买菜、做饭,大到买房、卖房、建房,再大一点到建造大炮、轮船、飞机、火箭、发射神州十号等,无一不和数学有着密不可分的联系。可如此生动、有用的数学却被学生认为是枯燥乏味的,学生只知道一味地做题,听教师讲解。这样根本体现不出学习数学的价值,学生也体会不到学习数学的乐趣。让数学回归生活、引导生...
作者:杨晓健 刊期:2014年第22期
数学概念是基础知识和基本技能教学的核心,正确理解数学概念是掌握和应用数学知识解决问题的前提。在数学概念教学中,教师可以充分利用“感性与材料”抽象出数学概念模型,合理利用“知识与经验”寻找理解概念的捷径,使学生能清晰地理解概念、掌握概念,提高数学教学质量。
作者:周巧娟 刊期:2014年第22期
要想激发学生背诵古诗的兴趣,教师就应充分发挥学生的主动性和创造性,培养学生对古诗诵读的能力和想象力,加深学生的理解和感悟,使他们获得思想启迪。笔者从把握古诗的图画美、音乐美、意境美、语言美这四个方面,谈谈古诗教学的方法。
作者:刘奇炯 刊期:2014年第22期
多媒体因其直观性和趣味性强、容量大等优点,在物理教学中占有举足轻重的地位。但是,任何事物都有利弊两面,本文着重分析了多媒体辅助教学的利与弊,要求教师在实际运用中必须认识和把握好多媒体辅助物理教学的“度”。
作者:卢新芳 刊期:2014年第22期
预习是最重要的学习习惯之一,几乎每一个优秀的学生都有良好的预习习惯。预习不只是简单地提前看一看书,它能让学生有目的、更从容地去听课。因为提前知道教师要讲的内容,并已经理解了,听起课来就会轻松许多。此外,预习会让学生获得一种心理上的优势,这种优势会转化成信心。常言道:“从善如登,从恶如崩。”好习惯需要下真功夫。中高年级...