知识窗杂志 省级期刊
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杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
作者：李镇西 刊期：2014年第10期
多年前,我写过一篇《我的＂春晖梦＂》。文中,我深情地呼唤着今天的＂春晖＂：校舍完全按我的想法设计,典雅朴素,依山傍水。晨跑的学生每天能看到日出,而傍晚,他们能在倒映着夕阳的湖畔一边散步,一边捧读自己喜欢的书。到了春天,师生一起到野外上课,或躺在草坪上,看着风筝在蓝天下写诗;到了暑假,我们打着赤脚走在田埂上,一直走到森林里。晚上住...
作者：吴玉萍 赵伟 刊期：2014年第10期
教育是强国的基石,是实现中华民族伟大复兴、实现＂中国梦＂的有力科技、智力和文化支撑。为了使大学成为国家创新驱动、转型发展的重要源泉,成为整个国家创新体系的核心力量,大学必须加快转变发展方式,以高校教师队伍建设为重点。在知识经济时代,全球化和网络高速发展,给中国的高等教育带来了新的机遇和挑战,也给高校教师队伍建设提出了新的要...
作者：廖启活 刊期：2014年第10期
学生做错题,导致分数下降,这反映了学生在学习中存在思维盲点和障碍。从浅层次来说,教师在物理教学中要做到＂纠错＂,但更具意义的是让学生懂得＂悟错＂,突破知识盲点,提高综合能力。本文从培养学生自主学习的能力、推理能力、运用数学知识处理物理问题的能力三个角度谈了如何运用＂悟错＂延伸性教学。
作者：谢丽 刊期：2014年第10期
培养农村高中生英语学习的积极情感态度,是每一位农村英语教师的难题。本文分析了农村高中生英语学习困难的原因,再从营造宽松的教学氛围、激发英语学习的兴趣、开发本土教材等方面,探讨了农村高中生英语学习积极情感态度的培养策略。
作者：崔凤 刊期：2014年第10期
为使高职生不受家庭贫困,或者突发事件的影响顺利完成学业,我校一直推行学生资助政策。本文阐述了资助高职生的意义和影响,并探索了资助学生后续教育和管理的意义,充分说明高校资助政策不仅能帮助高素质的青年学生,更是利国利民的好政策。
作者：左家伟 刊期：2014年第10期
结合高职体育教学实际,立足学生和高职院校的特点,本文提出了高职院校体育素质教育的具体策略,以学生终身受用为教学核心,运用有效的教学方法,增强学生自主锻炼的能力,改革体育课程组织形式、体育教学评价体系等,不仅针对性强,而且取得了令人满意的效果。
作者：吴敏 刊期：2014年第10期
虽然西方＂新史学＂始终没有成为中国历史学的主流,但东西方在现代教育研究的步调上保持着较多的一致性,有效教学就是其中之一。本文从历史有效教学的概念和实施有效教学的策略两方面入手,探讨了实施高中历史有效教学的可行性。
作者：熊国平 刊期：2014年第10期
在少年体校武术训练中,有的教练只注重强调一般的教学方法或某方面的内容,而忽略了少年体校自身的特点,这种做法是不正确的。本文从教学实践出发,阐述了在少年体校武术教学与训练中的几点要求。
作者：赵利霞 刊期：2014年第10期
与其他学科相比,初中思想品德教学的效率有着双重性的特征,效率的提高不单指成绩的提高,也指学生思想品德综合素质的提升。本文结合当前思想品德教学中的实际问题,总结了提高思想品德教学效率的几点经验。
作者：段建平 刊期：2014年第10期
本文简单介绍了《心理健康》课程教学的目标,阐明了《心理健康》课程教学的基本要求,探讨了《心理健康》课程的教学方法。通过《心理健康》课程的教学,能帮助学生正确认识自我,促进其身心全面和谐发展。
作者：徐周勇 刊期：2014年第10期
针对高中男生在跨栏教学过程中产生恐惧心理的现象,本文分析了问卷调查的结果,探究其产生的缘由,并提出了几点解决对策。
作者：李忠信 刊期：2014年第10期
随着科技的发展和现代教育教学水平的提高,计算机和网络技术广泛运用于现代教学中,在很大程度上改变了教学方式。尤其使思想品德课的教学告别了粉笔、黑板,走向视听结合的现代化高效方式,为思想品德课教学提供了新的发展空间。
作者：吴丽春 刊期：2014年第10期
快乐体育是指教师选用合适的教学方法和手段,创设活跃、和谐的教学氛围,激活学生的学习兴趣,拉近师生、生生之间的距离,让学生在快乐中体会参与锻炼的乐趣,使学生在欢愉的氛围中掌握技能,从而促进学生均衡发展、健康成长。
作者：王应雪 刊期：2014年第10期
本文主要从以教师为主导、以学生为主体两个方面入手,探讨了如何利用兴趣教学来激发小学生的学习兴趣,为小学语文教学提供了参考依据。
作者：黎迅 刊期：2014年第10期
在初中语文教学中,教师应认识到导入教学对于提高教学效果的积极作用,必须根据教学内容和学生的学习情况认真设计导入教学,力图使导入新颖别致,这对促进学生有效学习,提高教学效率具有重要的意义。
影响因子：0.37
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.05
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊