知识窗杂志 省级期刊
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杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
作者：卜庆振 刊期：2013年第24期
净慧法师说：“暇，有两个含意。一是指有这个时间；二是指有这个因缘。”倘若有了这个时间，又有了这个因缘，那么就可以叫做有暇的人生；如果相反，既没有这个时间，又没有这个因缘，就叫做无暇的人生。
作者：杜 黄池 刊期：2013年第24期
在大众化高等教育背景下，政府、大学和社会民众对大学教育理念存在不同的认知，由政府主导的就业策略使社会民众将大学教育与就业教育等同起来。为了把大学从繁重的就业任务中解放出来，政府必须履行职责，调动一切社会资源，做好就业服务工作，正面引导民众树立以提高人的素质为主旨的教育理念，促进大学教育与社会就业工作的良性循环。
作者：陈熄亮 刊期：2013年第24期
理想信念教育是思想政治教育的核心内容和重要形式，其核心是爱国主义教育。本文以广州民航职业技术学院飞机维修工程学院开展爱国主义教育活动为例，探讨在高职院校开展爱国主义理想信念教育的重要性。
作者：陈凤 刊期：2013年第24期
职业教育的基本出发点应该是以学生为中心，围绕其未来所从事的职业进行职业教育的教学活动，而课堂讲授是教学的基本模式，是提高教学质量的中心环节，建构和谐的、有利于提高教学效果的课堂秩序，会直接影响教学效果。
作者：廖秋琴 刊期：2013年第24期
化学不是文科的高考必考科目，致使高二文科班的化学教学出现了不少的困难。如何上好高二文科班的化学课，使学生在有限的化学课堂上学习到基本的化学知识，是文科班化学教师应思考的问题。本文从教学内容、教学氛围、教学方法和学习方法四个方面出发，探讨了提高高二文科生化学学习兴趣的方法。
作者：唐巧英 刊期：2013年第24期
由于生物科学的实践性很强，所以初中生物的实验教学占有很重要的地位。因此，深化初中生物实验改革已势在必行，实验教学应该挣脱传统教学观念的束缚，注重培养学生的实验能力，有效提高初中生物的教学水平和教学质量。
作者：林伟 刊期：2013年第24期
问题情境的设计和应用是《数学课程标准》所倡导的，教师应在教学中精心创设各种以“问题”为核心的教学情境，促进学生在知识和情感相互作用下参与整个教学过程，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，引导学生深入探究，指导学生主动建构。本文从感性材料、具体实践、复习引导、数学史料四个方面谈了高中数学问题情境设计的策略，理论联系实际...
作者：金小云 刊期：2013年第24期
一、提高小学生阅读教学效率的建议 阅读是语文教学的中心，是小学语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。对如何提高小学生阅读教学的效率，笔者提出以下几个建议：首先，教师可以利用教室的整体环境，培养学生的阅读兴趣。要构建和谐课堂，首先要营造和谐的教室环境，充分发挥环境在激...
作者：俞丽君 刊期：2013年第24期
新加坡职业教育抓住教育培养人的本质特征，紧紧围绕职业教育的办学定位和人才培养目标，培养的人才均得到了企业的高度认可。本文从新加坡的教育制度入手，分析了其职业教育的特色，最后总结了几点有参考价值的启示，为我国的职业教育提供了锚鉴。
作者：施明华 刊期：2013年第24期
笔者所处的中学是一所处于城乡结合部工业同区的学校，学生见识相对较少，且生活经验明显不足，这给物理教学带来了很大的困难。物理是一门实践与理论密切相关的学科，但学生不能深入理解物理知识，也就渐渐失去了学习物理的兴趣。因此，如何提高中学物理课堂教学的有效性，使学生在学业上有所收获、提高和进步，就成为教师思考的一个问题，对教...
作者：方亭 刊期：2013年第24期
高等教育自学考试自20世纪80年代创立以来，不仅为国家培养了大批高级专门人才，而且为社会发展做出了巨大的贡献，一定程度上打破了“千军万马挤独木桥“的精英教育模式。高等教育自学考试吸收了中国科举考试的精髓和现代学校教育专业结构模式，将国家考试与社会助学、个人自学结合起来，通过以考促学，充分发挥了社会各界办学的潜力，弥补了普...
作者：吴强 刊期：2013年第24期
长期以来，课堂教学着眼于知识技能、解题技巧的提高和对结论的理解、记忆，忽略了问题解决过程中所蕴含的方法，这不利于培养学生的问题意识，容易使学生失去学习的兴趣和动力，养成“等”教师的习惯，即等着抄教师的板书、等着抄教师的答案、等着抄教师的解题方法……致使学生掌握不了解题技巧，更不用说培养学生终身发展所需的素质了。
作者：汤小丽 姚余勇 刊期：2013年第24期
多媒体技术的发展丰富了教学方式，导致了教学技术观念的演变。在数学教学中，教师应结合数学学科和初中生的特点，充分运用多媒体，创设情境，激发兴趣，发挥多媒体辅助教学的优势，优化初中数学课堂教学，使“讲堂”变为“学堂”，让学生在数学的海洋中尽情遨游。
作者：陈淑华 刊期：2013年第24期
一、“度”的把握 实验教学中的“度”是指教学尺度，讲究的是适度，追求的是根据大纲的要求和学生的需求把握教学、调控教学。生物教学中的“度”，体现在以下几个方面：
作者：张慧 刊期：2013年第24期
音乐是一门艺术，也是幼儿生活、学习、成长中不可或缺的一部分。幼儿音乐教育是幼儿艺术教育领域的一个重要内容，是以音乐的形式对幼儿进行基本素质的教育，对于幼儿的成长具有重要的影响。因此，教师应引导幼儿在音乐中与环境产生互动，充分激发幼儿的积极性和主动性，从而更好地培养幼儿对音乐的理解、感受、体验及表现力。
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.05
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊