知识窗杂志 省级期刊
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杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
杂志简介：《知识窗》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为36-1072/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论文展台、学科空间、教海拾贝、职教文论、多教一点、教师札记
作者：平湖一柱 刊期：2010年第7X期
<正>教师不是读书人,谁还是读书人?但若静下心来想一想,我们虽为教师,整天和书本打交道,但是除了课本、参考书、习题集外,你还读过哪些书?《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》这四大名著你看过几部,看过几遍?鲁迅、郭沫若、茅盾、季羡林、余秋雨……你又看过多少?如果这些都是文学类,我们"可以"不看的话,那么陶行知、叶圣陶、蔡
作者：韩春萌 熊玫 刊期：2010年第7X期
红色经典作品是进行爱国主义和革命传统教育的宝贵资源,由于故事时代久远,当代学生对此不感兴趣,教学效果不理想。在课堂教学中适当采用"主客换位",运用多媒体教学,可以收到意想不到的效果;在课堂上开展作品讨论以及采取课堂教学与课外活动相结合等措施,也可以促进红色经典的教学。教学方法改革,已经成为提高红色经典教学实效的当务之急。
刊期：2010年第7X期
<正>陈恩禄是巴南区人,当了35年的老师,退休以后,他又开始了新的工作,那就是免费给孩子们讲课。"我到山区学校宣讲,不怕山高路远。"听到陈恩禄老师谈自己步行去讲课的事,不少人都不
作者：黄干才 刊期：2010年第7X期
新一轮课程改革,旨在反对传统的教师中心论,强调学生是主体,重视学生能力培养,注重学生个性发展,尊重学生个性差异,强调思维能力的发展与对社会适应能力的提高。为贯彻落实新课程改革目标,就必须在教学中努力培养学生的思维能力。
刊期：2010年第7X期
<正>对于解暑,大学生们各有奇招。"脱光衣服睡觉、勤洗澡都太基本了,我从师兄那里学到了几招绝的。"说这话的是正在四川大学读大三,人称"肥哥"的赵同学。赵同学身材偏胖,1.7米的个
作者：李连春 刊期：2010年第7X期
阅读是高中英语教学中最基本、最重要的能力之一。学生是否对所阅读的材料和问题感兴趣,是影响其阅读效果的一个关键因素。阅读习惯的养成、阅读技巧的培养、阅读速度的训练和读后概括的强调是提高高中生英语阅读能力的有效方法。
作者：付培兵 刊期：2010年第7X期
<正>教师在备课时确立课堂教学设计的起点,既要考虑教学内容所提供的可能起点,也要考虑学生发展的现在状态和潜在状态所暗示的现实起点;既要考虑知识逻辑,也要考虑心理逻辑。
作者：黄长青 刊期：2010年第7X期
<正>小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,小学科学教学为培养创新精神和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。因此,在教学过程中,不仅要让学生掌握丰富的基础理论知识,更重要的是
作者：赖健琛 刊期：2010年第7X期
<正>07新大纲给语文的定性是:"语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"也就是说,学语文的目的在于识字、写字,写文章成段、成篇。但语言毕竟是人类文化传承的一种载体,所以更为重要的目的是引导学生认识世界,认识人类的历
作者：胡林 胡勇兵 刊期：2010年第7X期
要培养农村需要的小学教师,吸引有志于从事教育事业的优秀人才到地方小学任教,培养本土的、距离乡土更近的师范生是较好的出路。同时,相关的一些配套政策与管理还需要政府、培养学校进一步探索与完善。
作者：刘秋生 刊期：2010年第7X期
教师应培养学生想象作文的能力。为此,教师必须要根据青少年想象的规律,做到三点:一是重视想象材料的储备,二是切实进行想象训练,三是正确指导想象作文训练。
作者：汤春爱 刊期：2010年第7X期
本文从推进式引导性思维的涵义、相关理论、策略、实施过程、实施效果和体会几个方面进行了论述,探索出一条运用推进式引导性思维构筑学生思维大厦之路。
作者：张丽芳 刊期：2010年第7X期
新一轮课程标准强调课程与教学要适应学生的实际情况,有效提高教育教学水平,使教育教学适应新课程的发展,因此教师素质的提高应该是促使教育教学水平提高的有效手段。
作者：王世同 刊期：2010年第7X期
新一轮小学数学课程改革明确提出了教学生活化的理念,强调教学应密切联系现实生活。如何实现数学教学的生活化,让数学贴近学生生活的实际,激发学生学习数学的兴趣,引起学生的共鸣呢?本文从数学教学中教材的生活化、教学方式的生活化以及教学评价的生活化等方面提出了建议。
作者：伍勇 刊期：2010年第7X期
<正>一、倡导实验探究的理论依据新课程标准将科学作为课程改革的突破口,明确指出"义务教育阶段化学课程的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动"。教师应更新教学理念,从重知识、重技能转到重过程、
影响因子：0.37
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.05
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊