摘要：临床学习环境是临床环境中影响学生学习效果的各种因素的总和,包括临床工作人员、学生、服务对象、教育机会、学习资源等,是影响学生学习经历的重要因素[1]。在临床实践过程中,良好的临床学习环境对护理实习生的培养具有重要意义,它可以使护生将认知、精神和情感的各项技能与解决问题的实际能力相结合,提高应用知识、技能、态度和评价的能力[2]。科学的开展临床学习环境评价(clinical learning environment review,CLER),将有助于发现和改善教学中存在的不足之处。目前美国、澳大利亚等国,在教学过程中都借助结构化的评价量表来系统地开展临床学习环境评价。

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