首页 期刊 重庆与世界 从课程观察谈中小学教科书的演进 【正文】

从课程观察谈中小学教科书的演进

作者:黄牧航 华南师范大学
小学教科书   课程观   中学教师   演进   教师数量  

摘要:一、对美国中小学课程的观察中学教师要扩大视野,走出国门非常重要。而走出国门要看什么也显得非常重要。广东省的教师数量巨大,接近120万人。现在广东省在做关于基础教育教师分层分类培训的方案,怎样进行精准培训是我们关注的问题。在统筹规划方面,我认为要考虑三个方向:一是小学教师最缺全科教师。因为乡村的教学点非常多,教师的数量不足,需要教师音体美中英数都能教。

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