重庆与世界

重庆与世界杂志 省级期刊

The World & Chongqing

杂志简介:《重庆与世界》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为50-1011/D,是一本综合性较强的政法期刊。该刊是一份月刊,致力于发表政法领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:庆打造内陆开放高地、上合时光、重庆国际文旅之窗、外事好礼

主管单位:重庆市人民政府外事办公室
主办单位:重庆市人民政府外事办公室
国际刊号:1007-7111
国内刊号:50-1011/D
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1984
所属类别:政法类
发行周期:月刊
发行地区:重庆
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:5144
总被引量:1024
H指数:9
  • 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》

    刊期:2017年第06期

    近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。以下是《意见》全文: 文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和...

  • 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》

    刊期:2017年第06期

    中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于深化职称制度改革的意见》,要求克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

  • 2017年推进教师工作再上新台阶

    作者:王定华 刊期:2017年第06期

    百年大计,教育为本。教育大计,教师为要。教师是学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人,是教育发展的第一资源。一个人遇到好老师是一生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族不断涌现一批又一批好老师是民族的希望。

  • 2017年我国教师工作5大重要任务

    刊期:2017年第06期

    2017年阶段我国教师工作总体要求,是全面贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神,深入学习贯彻系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,按照教育部党组统一部署,紧紧围绕加快推进教育现代化的总体目标,聚焦各级各类教育改革发展现实需求,

  • 山东:跳出编制的“框”——山东省教师队伍建设调查

    作者:张婷; 魏海政 刊期:2017年第06期

    在2016年教师节前夕强调,“党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要一大批好老师”。党的十八大以来,我国教师队伍建设取得显著成绩,但同时也要看到,教师队伍整体素质有待提高,队伍结构不尽合理,教师管理体制机制有待完善,农村教师职业吸引力亟待提升。

  • 教师轮岗是一种助推教育均衡的有效举措

    作者:祁顺成 刊期:2017年第06期

    择校热广受社会诟病,其根源是教育资源配置的不均衡。教师轮岗可以从人的因素上改善教育资源的配比关系,让择校热得到有效的防控。教学质量高低的关键因素取决于教师的素质,因此,建立一个合理的教师流动机制,让名特优教师成为公众的财富,成为集体的力量,这样的流动能够改变一所学校的人力配置,给社会以信心,让家长放心,使孩子留得住,...

  • 保持总体稳定 适时调整整合——人社部副部长汤涛就深化职称制度改革答记者问

    刊期:2017年第06期

    中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于深化职称制度改革的意见》。人力资源和社会保障部副部长汤涛接受新华社记者采访,就《意见》贯彻落实等问题回答了记者的提问。

  • 克服“三唯”倾向破除职称乱象——聚焦职称改革热点

    作者:徐博; 张建; 张逸飞 刊期:2017年第06期

    学术水平再高,不就评不上教授;明明工作跟外语不沾边,可过不了外语考试就评不上职称……近年来,唯学历、唯资历、唯论文越来越成为我国职称制度被人诟病的焦点。

  • 中小学教师校长培训要“落地生根”与“开花结果”——基于中小学教师校长培训工作专项调研

    作者:潮道祥; 汪文华; 邱志飞 刊期:2017年第06期

    2016年11月7日至9目,A省“十三五”中小学教师校长培训工作指导意见起草组分两个调研小组,分别赴L市H县、W市N县等地,了解“十二五”期间中小学教师校长培训实施情况,调研中小学教师校长培训经验做法、存在问题和实施成效,征求“十三五”进一步加强和改进中小学教师校长培训工作的意见和建议。现就专项调研情况报告如下:

  • 探索基本功测试形式,促进语文新任教师专业成长——以中学语文新任教师学科培训教学叙事测试为例

    作者:迟淑玲 刊期:2017年第06期

    一、为什么选择教学叙事的形式进行语文教学基本功测试? 1.缘起。从2011年开始,为了夯实基础,加强学科教学基本功培训,海淀区教师进修学校师训部组织实施新任教师学科培训,高度重视质量评估,在形式上增加了基本功测试环节。这一年,中学语文新任教师班采用了说课形式测试,效果尚可。

  • 搭建鹰架,有效促进教师专业化成长

    作者:王冬雷 刊期:2017年第06期

    鹰架观念源自于维果斯基的最近发展区理论(即引导学习者“跳一跳,摘果子”)。所谓鹰架是指提供符合学习者认知层次的支持、导引和协助,以帮助学习者由需要协助而逐渐能够独立完成某一任务,进而使其由低阶的能力水平发展到高阶的能力水平。

  • 中学课程创新基地建设的区域实践

    作者:余华云; 薛亦然 刊期:2017年第06期

    课程创新基地是以创造性开发、实施与评价课程为手段促进学生核心素养发展的综合性教学平台。自2015年4月重庆市启动普通高中课程创新基地建设以来,沙坪坝区积极参与,务求创新,先后共有数学、英语、物理、化学、政治、地理、体育等9个基地获准立项,同时创造性地建立包括初中在内的17个区级基地。通过近两年课程创新基地建设的实践探索,提升...

  • 当前农村学校教师课堂教学的问题与改进策略

    作者:薛维学; 邱向阳; 刘祎; 杜世碧 刊期:2017年第06期

    一直以来,我们都往来于农村学校,视听着农村学校教师的课堂教学。最近几年,我们更是以责任督学的身份多次担任某农村县的校园安全赛课评委、走进学校随堂听课、各种教研及竞赛活动评判等工作达数百节次,包含了学前教育、小学教育、初中教育和高中阶段教育。我们发现,当前农村学校教师的课堂教学中尚存在诸多不容忽视的问题,针对这些问题,...

  • 让教育实践基地打开学生心灵的窗

    作者:董静 刊期:2017年第06期

    素质教育的推进,新课改的实施大力推进了中小学各科教学方法的更新,也提升了教学质量。但是,我们要明白,我们只依样画葫芦完成课程标准是远远不够的,我们的教学是培养社会主义有用人才,为经济建设服务,为社会主义建设服务。

  • 赏识教育,唤醒花朵开放——我的教育故事

    作者:赵嫦 刊期:2017年第06期

    2015年3月,我接受学校安排的教学任务,又一次担任春招实验班语文教学工作。实验班,是由那些希望选择中职学校完成高中学习的初三下期的学生组成,他们在原来学校已经失去了学习的自信心,而中职学校出于招生的需求,希望他们提前到校体验学习,同时也为他们原来学校减轻负担和卸掉一些“包袱”。