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重庆市学前教育空间分异因素及对策研究

作者:伍丹; 朱康文; 郭军连 重庆文化艺术职业学院学前教育与艺术系; 重庆401320; 西南大学资源环境学院; 重庆400715
学前教育   空间布局   地理信息系统  

摘要:学前教育资源布局的公平性问题日益受到关注。本研究以重庆市主城九区幼儿园为研究对象,通过采集园所位置、性质、质量等级、普惠与否等数据,采用Google Earth等手段获取其地理坐标,在ArcGIS软件中构建幼儿园空间数据库,运用空间分析法对其空间分异特点及影响因素进行研究。结果表明:幼儿园分布呈现公办分散、民办集聚的特点,城市核心区域对于民办园的吸纳率较高。从幼儿园空间布局影响因子来看,道路因子对幼儿园分布的制约作用较强;水域因子对幼儿园分布有一定的影响作用;与中等教育、高等教育相比,初等教育学校周边幼儿园分布的集聚效应最强;幼儿园大多分布在经济发展较好的区域。基于此,本研究对幼儿园的空间布局优化提出相关建议。

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