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“学做小小社会人”的课程开发研究

作者:包红英; 陈红梅; 陈珠 泰州市姜堰区实验幼儿园; 江苏泰州225500
园本课程   课程开发  

摘要:本文以泰州市姜堰区实验幼儿园300名3~6岁幼儿为研究对象,进行了“学做小小社会人”的课程开发研究。通过环境熏陶、领域渗透、主题创生、家园携手四手联动,发展幼儿的社会认知能力,习得亲社会行为;提升教师的自身素养,提炼出课程实施策略;更新家长的教育理念,转变教育行为;完善幼儿园课程,促进幼儿成为一名合格的“小小社会人”。

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