摘要：随着“全面二孩”政策的实行,0~3岁婴幼儿早期教育和保育已经成为当前的热点话题,而提升保教质量的关键在于培养高素质的保教师资。美国、英国、日本在0~3岁早期保教师资的资格认证和人才培养方面积累了丰富的经验,因此本文对三国的经验进行分析,并根据我国的实际情况,提出建立0~3岁早期保教师资资格认证制度,增加0~3岁早期保教师资职前培养途径,设置0~3岁早期保教师资入职培训环节,提供0~3岁早期保教师资在职培训机会等建议。

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