早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：岳露露; 刘晶波 刊期：2017年第Z1期
自2000年以来,幼儿成长档案袋受到我国众多研究者的关注,很多幼儿园也开始为幼儿建立成长档案袋。从国外、国内两个维度梳理关于幼儿成长档案袋的理论和实践研究。研究发现,一方面,国内外研究者们探索了成长档案袋的概念、类型、理论基础等内容,另一方面,研究者们还做了很多关于成长档案袋的实践研究。
作者：罗伟; 魏勇刚 刊期：2017年第Z1期
积极心理品质可以促进儿童形成积极、主动、健全的人格,激发儿童的潜能,使其在认知、情绪、意志与个性等各项心理指标上健康发展。当前,儿童积极心理品质的概念界定仍不明确,主要有'六因素说'和'五因素说'。儿童积极心理品质的测量主要采取自评量表和他评量表这两种范式。儿童积极心理品质与其主观幸福感、亲社会行为、家庭教育和学校教育等方面...
作者：徐东; 秦雪娇 刊期：2017年第Z1期
'虐童'不仅会对幼儿身体产生伤害,还会对幼儿的心理产生极大的影响,最终可能导致社会问题。本文以我国近十年'虐童'事件的研究为对象,通过对现有'虐童'文献的分析研究,期望引起社会对相关'虐童'事件的重视,促进相关保护机制的建立与完善。
作者：侯慧慧; 左瑞勇 刊期：2017年第Z1期
本文以1997~2017年我国学前教育主要期刊发表的论文为分析样本,对幼儿涂鸦行为研究进行梳理分析。结果发现,当前幼儿涂鸦行为研究以一般经验性总结为主;实践层面的一线教师与管理者对幼儿涂鸦行为的研究偏少;近些年来幼儿涂鸦行为的研究主题聚焦于幼儿涂鸦行为的组织指导上,其他研究主要涉及幼儿涂鸦行为本质和功能的探讨以及幼儿涂鸦行为的影响...
作者：李晓敏 刊期：2017年第Z1期
学前教育作为一项重要的准公共服务事业惠及了千家万户,但是幼儿园赞助费问题却常常是'千夫所指'。政府曾三令五申禁止幼儿园收取与入园挂钩的赞助费,却收效欠佳。布迪厄的社会实践理论为我们透视该问题提供了一个新颖的视角。借助场域、资本、惯习等社会实践理论的核心要素分析幼儿园赞助费,为我们提供了透视这一问题的宏观视野:赞助费产生的社...
作者：王任梅 刊期：2017年第Z1期
儿童美术是儿童自己创作,从自己的视角反映自己生活,用自身独特的方式表达情感、感受、想法与观点的艺术。它既指儿童运用各种美术工具与材料创作美术作品的行为过程,又指这一行为过程的结果,即儿童创作的美术作品。儿童美术不同于成人美术,它更多的是儿童生命的真实体验与情感的直接流露,是儿童认识与把握世界的一种方式,是儿童独特个性的一种...
作者：陶亚哲; 张莉 刊期：2017年第Z1期
家暴虐童不但给儿童身体健康造成威胁,也会对儿童认知、情绪情感及社会性发展产生负面的影响。日本对于家暴受虐儿童的立法与实践为我国保护儿童免受家暴伤害提供了宝贵经验:加强宣传教育,转变家长的传统亲职教育观念;建立专门法律并加强可操作性;设立专门机构且联合各方资源共同致力于家暴受虐儿童的预防、教育、介入、惩治工作。
作者：刘静 刊期：2017年第Z1期
经济社会发展新常态下,学前教育供给侧改革势在必行。当前我国学前教育供给侧改革的重难点是学前教育数量的扩大、质量的提升与公平的促进,在此之上有管理体制和办园机制的转型,在此之下又有资金不足、师资短缺等难题。PPP(Public-Private Partnership)是公共部门和私人部门之间基于一致目标(公共产品或服务的供给)、利益分享、风险共担的前提,...
作者：严佳妮 刊期：2017年第Z1期
为了更有效地彰显多园区幼儿园'一园一品'的办学目标,在对教科研管理模式的探索过程中,我们尝试运用'同异共生'来协调、发展各园区的教科研特色。初步形成了'334'教科研管理模式,包括'三同三异'的多园区教科研管理格局,联合门诊、特色专科、普专结合、走访反哺'四式'研修模式,有效促进了多园区幼儿园教科研特色的形成与彰显。
作者：韩增霞 刊期：2017年第Z1期
EPPE项目是欧洲规模最大的,旨在研究学前教育对3~7岁儿童发展影响的纵向研究项目。该项目指出,学前教育尤其是高质量学前教育对处境不利儿童发展具有重大意义,并总结出了高质量学前教育机构的共性特征。我国西部农村地区经济较差,处境不利儿童量大集中,亟须高质量学前教育进行缓解和干预。EPPE项目能够为我国西部农村高质量幼儿园建构提供借鉴与...
作者：钟映; 谢秀莲 刊期：2017年第Z1期
'早期阅读优先计划'由美国政府于2002年颁布实施,旨在提高学前儿童尤其是处境不利儿童的阅读能力,标志着早期阅读走向法制化的轨道。该计划的颁布实施以科学的研究结果为依托;通过严格的经费管理体制规范早期阅读项目的实施过程;关注弱势群体,重视教育公平;以'早期教育卓越中心'为依托,使评估结果公正、有效;教育政策具有灵活性,体现'高效'的教...
作者：李香玲 刊期：2017年第Z1期
为了解高师院校学前教育专业学生的专业认同现状,通过问卷、访谈等方法对G师范学院学前教育专业学生的专业认同进行了调查。结果表明:多数学生喜欢学前教育专业;学生认识到专业课程的重要性,但多数学生认为自己专业理论知识不够扎实系统、教学水平能力不高;多数学生认为幼儿教师职业有乐趣、对社会贡献大,但普遍认为幼儿教师社会地位较低;多数学...
作者：张景美 刊期：2017年第Z1期
模拟教学是幼师院校教法课的重要形式,是提升学生教学技能的重要途径。但当前幼师生的模拟教学存在诸多问题:实践目标模糊,缺乏充分准备;教学环节混乱,缺乏榜样学习;教学组织随意,缺乏活动实效;教学联动不强,教、学、做分离。针对这些问题,结合教学实际,提出'模、摩、磨一体'教学策略:多措并举,督促学生做好充分准备;统筹安排,循序渐进提高学生...
作者：宋红蕾 刊期：2017年第Z1期
面对新入职教师,为他们创设温馨的环境,给予适宜的指导和支持,帮助他们成长和发展是教师分层培养的重要工作。在日常管理中,观察新教师各项工作,记录分析评价专业生活中的点点滴滴。做到日常巡视细观察,运用过程性评价,发现问题即解决;例行检分析,利用多样性评价,点评建议引思考;听课活动重反馈,自评他评相结合,共同反思齐成长。在巧用教育评价...
作者：周玉平 刊期：2017年第Z1期
积塑拼插游戏是目前幼儿园中深受幼儿喜爱的游戏形式。本研究通过综合使用视频和照相的方法,搜集9名3~6岁幼儿进行积塑拼插游戏的全过程和最后的作品,从'动作发展''建构性'和'表征性'三个角度对9名幼儿的积塑拼插游戏过程和作品进行分析,总结出3~6岁幼儿进行积塑拼插游戏的年龄阶段特点,从而为教师和家长提出适宜于不同年龄阶段幼儿拼插游戏的指...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊