早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：孟奕彤; 索长清 刊期：2017年第11期
近年来幼儿园办园规模不断扩大,保教水平不断提高,幼儿园文化建设已成为幼儿园良性发展的重要因素.通过对1990-2016年我国幼儿园文化相关文献内容的整理分析可以发现,已有研究的内容主要集中在幼儿园文化的内涵、结构、特点、功能、运行机制、建设策略等方面.目前我国关于幼儿园文化的研究仍然存在相关概念模糊、经验总结性强、缺少系统深入的实...
作者：张潇月 刊期：2017年第11期
本文系统梳理了我国20世纪80年代末至今的相关文献,从托幼机构教育质量及其评价的内涵、评价标准和评价工具三方面进行了分类总结.从已有研究总结得出我国学者对“托幼机构教育质量”和“托幼机构教育质量评价”概念的理解达成了以满足幼儿发展需求的程度为主要依据的原则标准;我国托幼机构教育质量评价标准相较国外而言存在指标笼统,难以操作等...
作者：彭杜宏; 苏蕙; 疏德明 刊期：2017年第11期
本研究采用任务测评与教师评定两种评价方法,追踪考察了30名小班幼儿的坚持性水平及其半年后的发展变化状况.结果显示调查中的小班幼儿前后两次任务测试中平均探索时长372秒（6.2分钟）,标准差154.5秒,最短72秒,最长600秒.基于教师评定的平均得分3.42（分值范围1-5）.总体反映出调查中的小班幼儿坚持性发展达到与其年龄相称的水平,但个体间差异...
作者：董燕 刊期：2017年第11期
儿童发育量表是儿童发育筛查与监测的重要工具.本研究通过强调早期干预的意义,介绍了《年龄与发育进程问卷（ASQ-C）》,以及通过跟已有两种量表的对比,从“测验内容”“测试方式与评定”“应用及价值”三个方面描述ASQ-C的特征.最后,给出相应的建议.
作者：马晓芽 刊期：2017年第11期
幸福、有成就感的生活,是教师的理想追求,也是儿童幸福成长的诉求.基于对制约幼儿教师幸福感因素的现状分析,我园以儿童成长为研究基点,从三大幸福源入手,以幸福日记、幸福传递项目、幸福故事为载体,设计并实施幼儿教师幸福共同体,提升园内教师的幸福感,促进儿童的成长与发展,推进幼儿园幸福文化的建设.
作者：费广洪; 刘友棚 刊期：2017年第11期
香港社会的不断发展,对幼稚园教育提出新的要求.2017年2月,香港教育局颁布新版幼稚园教育课程指引,取代了旧版课程指引.新旧版本课程指引在指引内容、课程宗旨、课程内容、幼儿发展目标、引导侧重点等方面具有不同特点.对新旧版本指引比较分析可以发现,新课程指引存在以下特点坚持儿童本位,强调幼稚园教育需适应幼儿的成长;关注社会变化,强调幼...
作者：李丹珣 刊期：2017年第11期
本文介绍了美国堪萨斯州立大学实验幼儿园的历史、办园现状,从建筑设计和教师制度两方面分析了该幼儿园教、学、研合一办园特色的支持机制,介绍了其幼儿课程的特点,包括基于儿童兴趣和需要生成每周课程主题,给予幼儿自由游戏活动充分的支持,融合性教育理念的实践等.继而指出由其理念和运营模式带来的启发：教、学、研合一,理念与实践相结合,书本...
作者：陈攀攀; 王雯 刊期：2017年第11期
民间游戏资源是我国优秀的非物质文化遗产,在幼儿园课程中融入民间游戏,既可拓宽幼儿教育资源的渠道,推动幼儿园教育的本土化进程,又有利于优秀民间传统文化的保护与传承.从课程开发的维度出发,幼儿园民间游戏课程的建构可以围绕民间游戏课程的价值取向、内容筛选、实施策略等几个维度展开.
作者：吴兴莉 刊期：2017年第11期
课程是幼儿成长的快乐途径,是团队成长的有效手段,是园所成长的文化载体.多年的课程研究实践使我们清楚地认识到,幼儿园课程建设的重要目标是建构适合本园实情的园本课程.我园阳光成长园本课程体系构建是在阳光成长的观念引导下,以自然、实践、发展、温暖、共生为核心理念,对已有课程进行系统梳理和整体构建,建立的幼儿园课程体系框架.需要强调...
作者：黄翠萍 刊期：2017年第11期
通过对幼儿教师区域共同体组织的内、外部动力条件、动力类型、动力推进策略和动力评价等的研究,寻求深入有效促进共同体成员发展的-切有利因素,探测这些因素所形成的力量结构体系及其运行规则,引导、激励、规范共同体成员的行为.通过关注顶层设计,加强专家引领,激发内驱力;归属专业团队,获得情感支持,增强凝聚力;加强深度研究,实现资源共享,提...
作者：顾爱琴 刊期：2017年第11期
区级教研活动是由区教研员组织开展、区内教师为教研主体的教育教学研究培训活动,它对教师素养提升以及专业发展起到直接性地影响.本研究通过问卷调查、个别访谈、参与式观察等方法了解到农村幼儿教师参与区级教研活动存在的问题及对区级教研的需求,并尝试提出解决问题的策略,包括明确主题,重视教研活动的开展;精选内容,贴近-线教师的需求;优化...
作者：张喆颖 刊期：2017年第11期
所谓“教育选择”是指家长在子女基础教育阶段,根据子女的性向、兴趣与需求而选择学校,并保障他们的受教权.通过对成都市幼儿家长教育选择的调查,发现不同教养类型家长教育选择的内容不同.不同学历、年龄、家庭收入家长在教育选择时,自身因素的考虑和对幼儿园教育理念、设施、安全、幼儿教师学历的选择等存在差异.幼儿家长的择园信息来源不同,家...
作者：叶丽萍 刊期：2017年第11期
亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程.本研究试图从幼儿园到家庭,家园合力,从亲子阅读环境创设、亲子阅读活动设计两方面进行了探索和实践,尤其是通过-系列为父亲量身定制的亲子阅读创设与阅读活动创新,从而唤醒父亲在亲子阅读中自觉意识以及提升父亲与幼儿共成长的角色意识.
刊期：2017年第11期
《早期教育（教育科研）》由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊