早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：赵景辉; 黄丽花 刊期：2017年第10期
通过对某市学前教育专业师范生对幼儿园教师资格考试制度改革认同度的调查,结果表明：师范生对幼儿园教师资格考试制度改革的了解呈现表层化与局部化特征;师范生认同此次改革的出发点,但对师范生纳入考试对象、考试内容与形式、统一国考、取消永久注册制度存在一定的质疑与顾虑。同时,本研究也分析了师范生对此次改革的诉求与期望。为此,政策制...
作者：张亚杰 刊期：2017年第10期
本研究采用年龄班分层随机选取河南省P市两所幼儿园240名5~6岁儿童为研究对象,男女各半。利用计算、测量、空间几何、模式领域的任务对儿童的个体知识、任务知识和策略知识的发展特点进行探讨。结果表明：儿童数学活动中任务知识掌握较好,策略知识掌握较差;元认知知识均随着年龄的增长都有所增长,无性别差异;儿童在计算领域的元认知知识掌握最好...
作者：张琼; 何艳 刊期：2017年第10期
幼儿参与质量是衡量早期幼儿教育机构质量的重要指标。本研究在广州市12个区200所幼儿园中随机抽取的400个活动班级为样本，对半日活动中幼儿参与质量的现状进行考察与分析。结果发现：半日活动中幼儿参与质量整体水平偏低；不同活动类别下，幼儿的参与度存在显著差异，其中自由活动是幼儿参与度最高的活动。为提高幼儿在半日活动中的参与深度和...
作者：王玲艳 刊期：2017年第10期
21世纪以来,我国学前教育政策研究越来越受到重视,越来越多的研究者积极参与到政策制定和执行的过程中来。在给各级政府发展学前教育事业的政策提供了强大智力支持的同时,学前教育政策研究本身面临着前所未有的压力与挑战,我国学前教育政策研究需要稳步地加快成熟。
作者：李彦平 刊期：2017年第10期
幼儿园课堂情境中的文化场域以课堂为依托,以师幼关系为核心,在教师力量的影响下,借助话语、制度、标记、位置等载体发挥作用。在运行过程中,迸发着成人文化与儿童文化、制度文化与意识文化、主体文化与客体文化等多种文化形态和价值冲突。面对复杂的文化形态和价值冲突,必须从本质上让幼儿园课堂＂返璞归真＂,让教师角色＂归位＂,重塑儿童文化...
作者：樊立群; 周燕 刊期：2017年第10期
个体从出生起就开始参与由自然人向社会人过渡的终身社会化过程。幼儿期正处于社会化的初级阶段且主要在家中进行,父母是初级社会化过程中的主要承担者。然而对农村留守幼儿来说,父母的缺位导致了家庭的社会化功能减弱。由于电视的普及,父母的外出,监护人的忙碌,电视在农村留守幼儿生活中的作用逐渐增加。同时,不少农村幼儿园教育质量还有待提高...
作者：马波 刊期：2017年第10期
研究采用内容分析法对近20年来我国师幼互动的硕博士论文进行研究发现：师幼互动的研究从2009年开始逐渐增多,2011年后急剧增加。师幼互动研究中获取资料的方法以质性研究为主,其中又以观察法和访谈法居多,量化研究和混合研究使用较少。但资料分析的方法则多采用定量与定性结合的方法,单独使用定量或定性分析较少。已有的师幼互动研究其理论基础...
作者：吴丽红; 陈竞蓉 刊期：2017年第10期
我国有关幼儿混龄游戏理论基础的研究主要是借鉴国外人类学、动物学、心理学和教育学等学科理论,混龄游戏能促进幼儿社会性发展、认知和情绪情感发展及身体发展,混龄游戏的设计研究主要集中在混龄游戏的内容与组织、策略等方面。幼儿混龄游戏研究存在的不足主要在于缺乏大样本调查研究,缺乏如何提升教师素养的研究,缺乏完善的评价和评估研究,重...
作者：钟倩瑜; 徐艳贞 刊期：2017年第10期
随着社会的发展,我国传统文化受到了外来文化和现代传媒的冲击,面临着被＂边缘化＂的危机。二十四节气是我国传统文化的重要组成部分,本研究以广州市第二幼儿园二十四节气课程资源的开发为例,探讨融入二十四节气后新课程的目标制定、内容挖掘与编排、课程实施的具体情况,以期促进幼儿园课程多元化、综合化发展,促进幼儿全面发展。
作者：钱琴 刊期：2017年第10期
深深根植于中国本土文化的＂青花蓝＂,以其素净的、蓝白对比的色彩美,富有艺术性的装饰美,深受儿童的喜爱。我们借此生成了＂中国蓝＂的特色主题活动。在主题实施中,我们遵循儿童身心发展规律,从儿童的视角思考、看待问题,关注儿童的发展需要和学习过程,基于儿童的经验与兴趣,以儿童化的理念对主题活动的目标、内容等进行再设计、再构建,使原有...
作者：曹春霞 刊期：2017年第10期
学习共同体已经成为当今社会学习的一种重要方式之一。本研究从幼儿园视角出发,以幼儿园为引领,尝试构建了幼儿家庭学习共同体。研究认为家庭学习共同体的构建意义,一是提升家长的家教水平,二是丰富幼儿的发展环境,三是创新家园的共育模式。研究还注重幼儿园在构建中的地位,将建构过程划分建构前期宣传动员、初期逐步构建、中期注重指导、后期持...
作者：王红 刊期：2017年第10期
本研究以行动研究的方式,以问卷的方式对普陀区120户散居1~3岁婴幼儿家庭开展了关于＂家庭玩具开发与使用现状＂的调查,并进行随机访谈,发现：玩具的开发与使用普遍存在功利性、片面性、单一性的问题;环境材料的引入存在局限性、缺乏渗透性、呈现缺失性。在此基础上给出了相应建议并总结了相关成效。
作者：江夏 刊期：2017年第10期
南京金色麦田幼儿园创建于2011年9月，园所占地4600平方米，小、中、大三轨制9个班。该园秉承先进的教育理念，按照3～6岁儿童生长发育的客观规律将幼儿园教育的五大领域——健康、语言、社会、科学、艺术予以有机整合，构建园所与家庭、教师与儿童及儿童家庭成员之间立体交互的综合教育环境。
刊期：2017年第10期
《早期教育（教育科研）》由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办，早期教育编辑部编辑出版。现面向广大教育工作者常年征稿。 一、栏目设置 主要栏目：研究综述、课程建设、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、管理纵横、家庭与社区教育等。
影响因子：1.87
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊