早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：石晓波; 李相禹 刊期：2017年第06期
西方学者以Piaget和Parten认知性和社会性游戏分类为理论基础,设计多种多样的游戏行为评价工具。本研究对运用比较广泛、有代表性的研究工具,例如POS、DCEI、EBOS和PPBS等进行概述。研究发现,研究者需要一个综合的、全面的行为分类系统;评价工具在观察程序、观察时间和记录方式上存在很多差异;无论是系统的、复杂的游戏行为观察量表,还是简易观...
作者：陈思言 刊期：2017年第06期
本文以CNKI数据库为基础,以家园合作为高级搜索主题,文献来源和时间不限,采用文献计量法,从文献的年、贡献机构、主要理论阵地、研究方法、文献关键词研究热点等五方面,对家园合作的相关研究论文进行分析,考察家园合作研究近几年的发展变化、趋势特征、研究热点以及存在的不足和有待进行的后续研究。
作者：许浙川; 朱慧慧 刊期：2017年第06期
确保幼儿接受高质量的幼儿园教育需要构建幼儿园教育质量保障体系予以支持。治理理论与构建幼儿园教育质量保障体系具有逻辑上的一致性。通过对治理理论的深入分析,笔者认为构建幼儿园教育质量保障体系的策略为：健全保障体系相关法律法规,架构多元保障主体结构框架,规划幼儿园教育质量保障体系运行机制。
作者：沈弘斐 刊期：2017年第06期
本研究以上海市Z幼儿园某班幼儿为研究对象,运用访谈法、观察法、测量法等,从小班跟踪至大班毕业,为期三年,调查了同龄学前儿童同伴关系稳定性的现状。结果发现：同伴交往对象随年龄增长而相对固定;同伴间的朋友圈随年龄增长而扩大;同伴交往对象的稳定性随年龄增长趋于同性化;稳定的同伴交往圈中往往有“领袖型”中心人物。据此,研究者提出了几...
作者：张霞 刊期：2017年第06期
本文通过观察戏剧主题背景下表演区活动中幼儿的言语沟通行为,对收集到的资料进行整理分析,生动、鲜活地再现了表演区幼儿言语沟通的真实状态。研究发现,幼儿以一种“仪式性”的言语提示开始和结束表演活动,这类言语提示有显性和隐形两种方式;幼儿进入表演后的言语沟通分为戏内沟通和戏外沟通两种形式;幼儿的言语沟通存在年龄班差异,且观众的提...
作者：孙洋洋; 姚伟 刊期：2017年第06期
学前教育第三方评估机构在我国还是较新颖的概念,对其职能和特点的认识与研究鲜见报道,而该类机构在发达国家开展教育评估过程中已积累了丰富的理论基础和实践经验,这种中立而客观的评估有效地促进了教育质量的提升,可为我们尝试构建完善的教育质量保障体系提供借鉴。作为教育质量保障体系的重要组成部分,学前教育第三方评估机构在政府部门和托...
作者：陶亚哲; 张莉 刊期：2017年第06期
随着我国学前教育事业的快速发展,专业伦理作为衡量幼儿园教师专业发展水平及专业成熟程度的重要指标越来越受到重视,加之当前一些伦理失当行为频发也折射出幼儿园教师在专业伦理上的迷失。基于相关标准文本对美、澳两国幼儿园教师伦理规范的特点进行阐释,能够为我国提供参考,即通过建立专业组织,唤起行业自觉;重视实践研究,立足行为解困;厘清内...
作者：龚书静 刊期：2017年第06期
幼儿期是人一生中塑造品格、养成行为习惯的重要时期。从幼儿身心发展特点出发,抓住从他律道德向自律道德过渡的关键时期,可以促进幼儿品格的迅速发展。你我叙事的过程是一种基于叙事主体和听众之间建立平等对话的过程,其在开发道德体验价值、填补德育内容与生活经验的脱节、提升德育的文化传承功能等方面有着独特的优势。将你我叙事应用于幼儿...
作者：陈东梅; 牟映雪 刊期：2017年第06期
幼儿园班本课程是以班级幼儿的兴趣和需要为出发点,整合利用各种资源的一种班组生态课程,对幼儿的全面发展、教师的专业成长、家长参与课程建设和建构特色幼儿园园本课程有着重要的作用。因此,建构幼儿园班本课程需要幼儿园、教师、家长和社会共同努力,整合各方生态因素,丰富幼儿园课程内容,提高幼儿园教育质量。
作者：季琴 刊期：2017年第06期
幼儿园教育科研一直是幼教领域的热点话题,而当前幼儿园教育科研中普遍存在选题盲目不清、科研过程不规范等问题。为推进教科研工作,幼儿园可以从几方面入手寻求对策：明确方向,注重课题研究与教育实践的紧密结合;建设团队,注重有效提升教师团队的专业性;培育文化,注重团队的开放、对话;规范实施,注重课题研究过程的扎实推进;寻求资源,有效利用...
作者：李妍; 张新立 刊期：2017年第06期
近年来,男幼师“入职潮”涌现,同时我们也看见潮水之后出现的男幼师难留住的现象。如何确保男幼师成为幼儿园教师队伍中稳定的成员,经过多年的实践,我们认为只有通过打造男幼师团队,加强团队建设,才能解决男幼师流失的问题。我们通过团队建立、树立团队目标、形成团队制度等一系列措施,打造了一个阳光健康立体式学习型的男幼师团队。
作者：王娜 刊期：2017年第06期
幼儿家长在家长会的话语权很重要,却一直被幼教工作者和家长自己空置和忽略。在界定家长会和话语权两个概念的基础上,对家长在幼儿园家长会中话语权的价值进行分析;从当下幼儿园家长会的角色和形式特点两方面梳理家长会中家长话语权缺失的现状;最后通过教师、家长、家长会形式和内容改观的案例分析,提出家长话语权回归的可行性策略。家长话语权...
作者：张哲; 曾彬; 栾文艳 刊期：2017年第06期
幼小衔接是从幼儿园过渡到小学的重要阶段。这一阶段衔接的效果直接影响到幼儿以后的学习和生活,以及成长和发展。本研究以南充市城区3所幼儿园为例,通过问卷调查研究家长是否参与幼小衔接、参与幼小衔接的程度、通过什么方式参与以及参与幼小衔接的结果等问题。调查发现家长普遍对孩子的教育非常重视,但对幼小衔接的内容与含义并不十分了解,出...
作者：李苏云 刊期：2017年第06期
幼儿园的“独特”孩子越来越多,如何与家长有效沟通,达成共识,形成教育合力,是当前教师工作的难点。我园通过多年来的实践,总结出了三个类型“独特”孩子的家长交流方式,以及逐步深入交流的四个步骤,有效促进家园沟通,共同帮助“独特”孩子走出孤寂,与同伴融为一体。
刊期：2017年第06期
中国福利会幼儿园是由国家名誉主席宋庆龄先生亲手创办的,1949年7月24日的开办典礼由宋庆龄先生亲自主持,邓颖超、许广平、廖梦醒等知名人士亲临现场,并赠送“造福儿童,解放妇女”的匾额。宋庆龄先生和总理共同为中国福利会确立了“把最宝贵的给予儿童”和“实验性、示范性,加强科学研究”的方针,成为代代中幼人始终践行的办园目标及方针。
影响因子：1.87
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊