早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：孙文云 刊期：2017年第03期
信息技术与幼儿园教学融合已经成为时展的趋势。基于已有研究成果的分析，阐释当前现代信息技术与幼儿园艺术教学融合的现状。研究认为，应立足国情，借鉴当代文化视角下信息技术与课程整合理念、幼儿适宜性发展实践以及教师知识框架理论，为追求幼儿艺术能力适宜性发展，可以通过构建幼儿艺术教师知识框架以提升教师信息技术专业发展能力，推动...
作者：林榕 刊期：2017年第03期
对近7年国内从家庭角度分析幼儿入园适应问题的研究进行梳理分析，重点从研究角度、影响因素、支持策略等三方面对研究内容进行整理，以期给家长和教育工作者提供借鉴。研究发现，国内在这方面的研究应继续探究家庭结构对幼儿入因适应的影响，将祖辈因素考虑在内，同时根据幼儿身心发展特点进行个案研究，使研究更具针对性。
作者：张丽娟 刊期：2017年第03期
《幼儿园教师专业标准（试行）》明确提出幼儿园教师“能力为重”的基本理念，高等院校学前教育专业在人才培养中应加强实践课程体系建设．提升职前幼儿园教师实践能力。目前我国各层次高校对此做出了不同的探索与尝试，但在建立科学有效的实践课程体系过程中仍然存在很多值得反思的问题。本文从课程目标、课程内容、课程组织形式及课程评价四个...
作者：张引江; 姚刘芳; 龚淑娜 刊期：2017年第03期
引导幼儿园教师有效研读游戏理论书籍是园本培训中重要的内容，当前教师的游戏理论阅读普遍存在任务性阅读导致难以满足教师需求的困境。采用循环式导读单则能有效解决这类问题。循环式导读单是基于教师游戏实践中遇到的问题出发而设计的一系列相互关联的导读单的集合。实践发现，根据相应的设计原则，通过三个步骤，按照游戏理论研读展开的进程...
作者：凤炜 刊期：2017年第03期
发动私营机构参与学前教育公共服务体系建设，有利于政府部门更好地履行服务于不同层次适龄儿童需求的职能，有利于建构更为完善的学前教育公共服务体系，有利于进一步提高财政资金的使用效率。本文以上海市浦东新区为案例，详细阐述政府为何要发动私营机构参与学前教育公共服务体系建设，如何引导和支持私营机构提供学前教育服务，以及如何对财...
作者：徐有为; 张莉 刊期：2017年第03期
在学前教育蓬勃发展的今天，什么样的幼儿园是适合的，什么样的幼儿园是高质量的，越来越值得关注。确保学前教育机构高质量的最终目的是促进幼，乙的发展，高质量并不意味着千篇一律，如何判断学前教育机构是高质量的？本文基于对NAEYC早期项目评价体系特点的分析，为我国学前教育机构质量评价提出一些建议：评价标准层次化、评价内容具体化、...
作者：孟繁容 刊期：2017年第03期
我国台湾地区幼儿园辅导计划是台湾在幼教改革的声浪中，第一次全面性帮助和促进幼儿教育的教学与教师专业发展的职后进修计划。它的制定与实施旨在促进学前教育的发展，保障幼儿的最佳权益，为此。其主要通过一系列的辅导方案来提升教师的专业知识与技能以确保学前教育的品质。本文通过对台湾地区这一教师教育经验的借鉴，以希提升在职教师的品...
作者：陈思曼; 王春燕 刊期：2017年第03期
真正的数学教育应是数学文化教育，但目前幼儿园数学文化教育存在一些问题，主要表现在忽视数学文化教育本质、缺乏真实数学情境、缺少数学专业支持、存在理论理解误区等四个方面。本文基于数学文化教育的内涵，提出有助于改善幼儿园数学文化教育的有效策略：深入文化教育，回归数学本源；创设数学文化场，体验真实数学；提供专业指导，支持活动...
作者：李丹殉 刊期：2017年第03期
通过对中美两地幼儿教育机构关于西方节庆活动态度的对比，探讨幼儿园课程中节庆活动的意义，并对西方节庆活动进入我国幼儿园课程活动的意义、效果和方式做了追问。继而反思在我国的文化情境下，如何在幼儿园课程中向幼儿介绍西方节庆的适宜策略。最后，通过对节庆活动进行重新定义而拓宽对其教育契机的理解，提出节庆课程活动应以幼儿为本，与...
作者：华洁琼 刊期：2017年第03期
本文采用时间取样和事件取样相结合的方法，对110名大班幼儿在角色游戏情境中的同伴互动进行观察，分析其互动主题、互动类型、互动方式、互动情绪、互动结果等情况，通过对收集到的359个大班角色游戏情境中的同伴互动行为进行编码分析，较为真实地反映出角色游戏中同伴互动的动态性、过程性、情境性，为教师观察和指导幼儿之间同伴互动提供建议...
作者：苏杰 刊期：2017年第03期
本研究采用同伴提名法和问卷调查法，以济南市2所幼儿园166名幼儿为被试，探讨了幼儿攻击行为、自我控制能力的发展特点及其两者的关系。结果表明：男孩的攻击行为显著多于女孩。随着年级的增加，幼儿的自我控制能力增强；幼儿攻击行为与自我控制能力及自制力、自觉性、坚持性和自我延迟满足呈显著负相关；身体攻击和财物攻击与自我控制能力四个...
作者：苏晴 刊期：2017年第03期
在亲子沟通的基础上，以儿歌为栽体，遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，以网络平台、亲子活动、家长学校活动等多元的活动路径促进家长对小班孩子的了解，寻找提高小班家长教养能力的途径，形成了亲子儿歌资源库，提炼了资源共享法、“多方”交错互动法、兴趣渲染法多种指导策略。让家长逐渐学会运用亲子儿歌这一载体随时随地地教养孩子...
作者：蔡启凤 刊期：2017年第03期
将感觉统合训练与家庭环境有机地结合，使发展性的感觉统合训练可以面向所有的孩子，所有的家庭，用极其常见的物品替代高昂的专业感统器械，并向家长传授简便易行的感统训练方法，具有较强的推广价值。在形式多样的亲子活动中，通过感统训练，帮助家长树立感统发展的科学教育理念，并有效地渗透到家庭教育中，改善家长的教育行为和教养方式，以...
作者：施玉美 刊期：2017年第03期
幼儿园通过密切的家园协作，让孩子们有了明确的生活习惯准则，他们个个成了爱劳动的好孩子。在轻松愉快的劳动氛围中，孩子们享受着劳动的快乐与欣喜，体验着劳动的乐趣与艰辛.他们学会了自己的事情自己做；他们养成了为他人服务的意识，逐渐从“人为我取”发展到了“我为人用”；他们学会了合作，共享了幸福的美味。在家园劳动教育的“一致性...
刊期：2017年第03期
北京市西城区三义里第一幼儿园隶属于西城区教委，建于1987年，占地面积1567平方米，建筑面积1294平方米，户外活动场地890平方米。幼儿园共设有6个教学班，幼儿190多名，教职21230多名。幼儿园坐落于北京南城边缘的一个老旧小区之中，原来的设计缺少对儿童本位的重视，色彩暗沉，空间设置不利于幼儿活动。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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发行周期：月刊