早期教育

早期教育杂志 省级期刊

Early Education

杂志简介:《早期教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为32-1099/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区

主管单位:江苏教育报刊总社
主办单位:江苏教育报刊总社
国际刊号:1005-6017
国内刊号:32-1099/G4
全年订价:¥ 336.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.053
复合影响因子:0.27
总发文量:1771
总被引量:872
H指数:9
引用半衰期:6.8659
立即指数:0.0061
期刊他引率:0.9286
平均引文率:7.1818
  • 广东省幼儿园特色课程现状调查研究

    作者:林冬鸿; 叶平枝 刊期:2016年第11期

    研究采用问卷法和访谈法,对广东省13个城市共780所幼儿园的特色课程现状进行调研,获得了如下发现:(1)特色课程应发展为园本课程成为共识,公办园侧重与幼儿园课程内容相融合,民办园侧重内容和形式上的独特性;(2)特色课程类型多样,以艺术类居多,科技类最少;(3)特色建设的主要动因是以幼儿发展为需要,促进幼儿全面发展;(4)特色建设的重点...

  • 学前教育质量保障的问题、原因及政策建议——基于师资队伍建设的角度

    作者:原晋霞 刊期:2016年第11期

    制约学前教育基本质量保障最关键的因素是师资队伍整体水平较低,特别是教师配置数量不足,教师流失率高,无证、低学历、无职称和专业不对口的教师仍占较高比例。近几年,国家加大幼儿教育师资培养力度,但因幼儿教师工资待遇过低、工作压力过大、职业发展空间过小等不良工作环境因素导致幼儿教师“引不来、干不长、留不住”,师资队伍现状不能满足保...

  • 对中西部农村幼儿园园长培训课程设计的思考

    作者:冯宝安 刊期:2016年第11期

    中西部农村幼儿园园长培训课程存在针对性不强、实践课程被忽视、培训课程内容“城市化”倾向严重等问题。培训课程设计应结合幼儿园园长的岗位要求、园长的现实情况与未来发展及该地域幼儿园园长专业发展所面临的具体问题,参照课程设计的理论依据和现实依据科学地构建中西部农村幼儿园园长培训课程体系。培训课程体系主要包括立体化的园长培训...

  • 幼儿园教师资格国考面试的现状、问题及对策思考——以河北省为例

    作者:李桂云; 李升伟 刊期:2016年第11期

    幼儿园教师资格全国统一考试面试,又称结构化面试,属于标准参照性考试,重点考察考生专业基本素养和实践能力。自2012年秋季河北省实施幼儿园教师资格国考以来,在面试工作方面积累了宝贵的经验。同时,反思当前面试环节存在的一些问题,提出相应对策,以期完善面试机制,并对不同面试主体提供一定参考。

  • 农村幼儿园规划布局问题探讨与对策建议

    作者:张斌 刊期:2016年第11期

    我国农村幼儿园在布局上存在着服务半径过大、布点与人口密度不一、村办园严重萎缩的问题。究其原因是学前教育的总体供给不足,农村的公共学前教育资源相对稀缺,对幼儿园布点的预先规划被轻视、欠科学。对此,建议通过继续扩大学前教育资源,多形式举办学前教育,制定幼儿园规划标准,控制幼儿园规模,加大村园扶持力度,健全流动儿童登记系统,做好意...

  • 澳大利亚早期教育和保育服务体系的发展与挑战

    作者:张晓梅 刊期:2016年第11期

    澳大利亚政府近年来一直致力于构建具有灵活性、消费者支付得起且无障碍获得的儿童早期教育与保育服务体系,以促进儿童的健康成长、支持家长的就业与教育,从而推动国家经济的发展。澳大利亚儿童早期教育与保育服务体系在发展过程中遇到的一些问题及政府采取的新举措,对我国早期保育与教育公共服务体系的探索与构建具有一定的借鉴意义。

  • 建立以男性参与为基础的学前教育服务体系——英国确保开端项目的启示

    作者:梁爽 刊期:2016年第11期

    建立以男性参与为基本内容的学前教育服务体系成为当今学前教育界发展的热点。其中,英国确保开端项目对男性公民参与学前教育进行了详细阐述,并且取得了成效。而我国学前教育男性的参与,还处于发展的初期阶段。本文在参考大量文献的基础上,对确保开端项目的男性参与计划以及取得的成果进行详细分析,并在研究我国男性参与现状的基础上,有选择地借...

  • 5~6岁幼儿社会观点采择能力与白谎行为关系研究

    作者:侯伟凤; 岳亚平 刊期:2016年第11期

    本研究以河北省一所幼儿园大班99名幼儿为研究对象,运用测查法和访谈法,探索5~6岁幼儿社会观点采择能力与白谎行为之间的关系。结果发现:5~6岁幼儿的社会观点采择能力与白谎行为呈显著正相关,进一步的回归分析结果显示,幼儿的社会观点采择能力能够预测白谎行为的发展。5~6岁幼儿的社会观点采择能力不存在显著的性别差异。5~6岁幼儿的白谎行为不...

  • 利用区域民间艺术培养幼儿社会化人格实践研究

    作者:包红英; 陈红梅 刊期:2016年第11期

    本文对泰州市姜堰区实验幼儿园100名3~6岁幼儿进行了利用区域民间艺术培养幼儿社会化人格的实践研究。研究过程中采用渗透、观察、感染、移情等教育策略,对培养幼儿社会化人格起到了良好的教育效果。研究结果表明:区域民间艺术内容丰富、形式多样,能让这些生活在电子时代、从小与动漫和卡通为伴的二十一世纪幼儿有耳目一新的感觉,其独特的表现...

  • 幼儿绘画再认识:儿童的特殊语言

    作者:王小为 刊期:2016年第11期

    幼儿绘画属于学前儿童艺术领域的范畴,但是绘画不只是一种艺术形式,对于学前儿童来说更是一种特殊的表达方式,这种表达是基于自我需要的主动的外界认知与内部体验的个性表达。基于对儿童绘画的深刻认识,我们提出在教学中应重视幼儿绘画的学习品质,回归幼儿生活,创造支持性的环境,鼓励幼儿“说”画并“听”画等达成儿童各方面的发展,让儿童画成为...

  • 幼儿园生活活动中教师言语的现状、问题及对策研究

    作者:柴林姗; 李晓文 刊期:2016年第11期

    通过采用非参与式观察法记录6名幼儿园教师在生活活动中的言语,并辅之以访谈法了解教师言语中蕴含的儿童观和课程观。研究表明:教师言语整体以指令型为主,行为强化型次之,引导启发型居末;在言语使用中,存在机械性与重复性,忽视幼儿的自主性,无法有效满足幼儿的需求等问题。因此,教师应把幼儿视为独立的个体和真正的行动者,充分认识到合理有效运...

  • 家长眼中“好评语”的调查

    作者:宋梅; 陈洁 刊期:2016年第11期

    研究基于某班学期评语撰写现状,采用访谈法对该班8位幼儿家长进行访谈,以了解家长眼中的“好评语”。文章从为什么评、评什么和怎样评三个角度出发,分析家长对学期评语功能、内容以及标准的整体认知,指出教师在评语写作过程中应注意避免盲目激励、重复单一和空洞宽泛的问题,从而真正有效发挥学期评语的评价作用。

  • 基于亲子活动提升幼儿闲暇生活品质的策略研究

    作者:周军 刊期:2016年第11期

    本课题组通过对500余户家庭进行调查,统计数据后发现:由于年龄关系,幼儿的家庭闲暇生活都是家长安排,其活动内容包括参加兴趣班,与家长一起参与购物、会友、游玩,或者独自玩耍、看电视、玩玩具等,普遍存在活动范围狭窄,活动内容单一,活动趣味性不高等问题。在此背景下,课题组着眼于根据幼儿的年龄特点,基于幼儿家庭生活场所,从趣味性、教育性、...

  • 彩虹之城——江苏省徐州市第一实验幼儿园

    刊期:2016年第11期

    徐州市第一实验幼儿园,始建于1957年,是江苏省示范性实验幼儿园。在园幼儿约500名,教职工95人。是市政府“涉外单位”,获得省、市“文明单位”“巾帼示范岗”“三八红旗集体”“绿色学校”“优秀平安校园”“和谐文明校园”“优秀家长学校”“科学教育特色学校”“艺术教育特’色幼儿园”“学前教育课程示范基地”等多项命名和荣誉称号,成...

  • 《早期教育(教科研)》征稿启事

    刊期:2016年第11期

    《早期教育(教科研)》由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版。现面向广大教育工作者常年征稿。