早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：陈昌盛; 张立新 刊期：2016年第05期
学前教育专业本科实习生作为幼儿教师职前培养的主要对象日益受到关注。能否从“实习生”到“幼儿教师”实现角色成功转换是学前教育专业教育实习质量评价的关键。在实习过程中，学前教育专业本科实习生面临多元的角色期望、对立的角色冲突以及单一的角色认知等方面的挑战。针对这些挑战，作为影响教育实习质量因素的高校、幼儿园及实习生，需以...
作者：高健 刊期：2016年第05期
社区是城市流动学前儿童生活的主要场所,本研究采用问卷法、观察法、访谈法和实物分析法相结合的方法对城市流动学前儿童社区生存状态进行研究,涉及社区位置、人口因素、社区文化、常见社区资源利用、流动学前儿童社区游戏状况和亲子互动状况等内容,通过对其现状的研究,发现问题,并从社区环境的选择、利用和优化三个方面提出教育建议。
作者：吴双; 邵小佩 刊期：2016年第05期
生命关怀理念认为生命是教育的原点,教育是生命存在的基本方式。当前幼儿园课程评价存在评价目标封闭化、评价内容脱离幼儿生活、评价过程忽略幼儿主体性、评价结果追求整齐划一等问题。为了回到教育的原点,促进幼儿的全面和谐发展,生命关怀理念下的幼儿园课程评价强调评价目标的生成性,使评价内容结合幼儿生活实际,注重评价过程中幼儿的主体性...
作者：朱慧慧; 谢晶晶 刊期：2016年第05期
本文借助哲学、社会学、教育学、人类学等多学科的视角,探讨幼儿园课程中幼儿个体生命的存在方式。在时间维度中,分析了现有的＂中断式＂＂催促式＂＂剥夺式＂＂拓延式＂等不合理的课程时间安排,对幼儿获得良好课程体验的不利影响;在空间维度中,提出幼儿不应服从于现有的固定式、封闭式、完全透明式的课程空间安排模式,理想的课程空间安排模式应...
作者：李香玲 刊期：2016年第05期
分析教师生活史能更深入了解教师的专业发展。通过运用深入访谈等方法剖析一位有30年教龄的幼儿园教师的生活史,主要对其童年生活、报考幼儿师范学校、幼儿师范学校的学习与生活以及从事幼儿教师职业后的情况进行了解,分析其专业发展的历程和其专业发展中的困惑,提出应提高幼儿园教师的社会地位、应对幼儿园教师科研进行理论指导以及多开展教育...
作者：王晓梅 刊期：2016年第05期
如何提升非学前教育专业男教师的专业水平成了当前有待解决的问题。对此,我们采取了有效的实施途径：让男教师＂瞄准靶子＂,制订自我发展规划,注入＂强心剂＂。为男教师＂搭好台子＂,增强职业认同感,推入＂镇静剂＂。给男教师夯实＂底子＂,提高教育教学素养,输入＂生长剂＂。将男教师引入＂路子＂,提高教育教学能力,滴入＂催熟剂＂。使男教师亮...
作者：秦旭芳; 谭雪青 刊期：2016年第05期
国外家庭、社区和幼儿园合作共育经过多年的发展历程,有着西方知识共享的学前教育理念,坚持立法保障学前教育资源的最大化利用与传播,具有显著的特征。本文在对国外家庭、社区和幼儿园共育模式的发展历程、基本特征的分析基础上,探讨我国家园、社区共育的基本问题。
作者：范玲丽 刊期：2016年第05期
家长对入园适应认识全面与否将关系到他们对幼儿进行入园适应指导的科学性和有效性。本研究基于对A市中心区四个街道的140名即将入园幼儿的家长、教师及相关机构的调查发现：家长对入园适应的认知处于中等水平;不同学历、职业专业性、家庭结构和性别的家长,其认知水平不同;家长入园适应认知水平越高,其子女入园适应情况越好。现阶段入园适应家长...
作者：孟会君; 蔡迎旗 刊期：2016年第05期
不同的教学活动组织方式会影响师幼互动质量。有研究表明,项目活动更有利于促进师幼互动。本研究选取武汉市正在开展＂欢乐谷＂主题项目活动的L幼儿园,进行项目活动中师幼互动的实证研究。采用实验法与视频分析法,并使用课堂师幼互动评估系统（CLASS）进行测量。结果表明,开展项目活动能够改善师幼互动的情感氛围、增强师幼互动的教学支持作用,...
作者：刘彦婷 刊期：2016年第05期
民间工艺是中国传统文化的重要民族文化符号,在幼儿教育领域中,民间工艺蕴含着巨大的文化教育价值,与儿童的生活成长息息相关。近年来研究者发现,民间工艺具有民族文化教育与艺术教育的双重价值,为民族文化与艺术的融合提供了良好的渠道。本文通过分析民间工艺的教育价值和特点,探析民族文化与艺术教育融合的幼儿园活动设计,以期为我国幼儿园课...
作者：李阿慧 刊期：2016年第05期
幼儿自主性的培养应渗透在一日活动各个环节。本研究结合幼儿园一日活动,努力探索与实践幼儿自主性的培养策略。实施＂五心＂策略,提高幼儿生活自主性;利用区域活动为平台,提高幼儿学习自主性;组织多形式的户外活动,提高幼儿活动自主性;引导幼儿主动参与班级管理,培养幼儿行为自主性和责任感。
作者：高研 刊期：2016年第05期
本文试图从管理经济学的角度,运用公共政策学基本研究方法,对中部地区各省有关幼儿园收费政策的文本进行分析,探讨当前幼儿园收费现状,以及它与居民收入水平的关系,为制定适合地区经济水平的幼儿园收费标准提供依据。
作者：丁云 刊期：2016年第05期
本文通过同伴提名法和访谈法对大班幼儿的同伴交往进行了研究,研究发现当前大班幼儿同伴交往的现状及影响大班幼儿同伴交往的因素分别有幼儿自身的因素、家庭环境因素和学校因素等。本研究期望能帮助幼儿教师反思自己的行为,把握和控制好各种有利因素和不利因素,为幼儿提高良好的交往环境,让幼儿更多地体会同伴交往所带来的乐趣。
作者：徐艳贞 刊期：2016年第05期
前书写是幼儿语言发展的重要内容之一。幼儿在前书写的过程应获得的核心经验有：纸笔互动的经验、感知理解汉字结构与书写原则、获得肌肉控制能力与运笔能力、习惯用书写进行表达、交流,传递信息等的经验。教师可以通过将前书写活动整合到幼儿日常生活情景之中、整合渗透在其他领域的教育活动之中以及组织专门的前书写教育活动等教育策略帮助幼...
刊期：2016年第05期
新疆伊犁州苗苗幼儿园创建于1988年,属伊犁州教育局管辖,是自治区级示范性幼儿园。幼儿园占地面积5445.29m^2,共开设13个班级,其中少数民族幼儿（维、哈、锡、蒙、俄、回、柯等民族）占40%。教职工65人,大专及大专以上学历的教职工占95%,其中全国优秀园长1名,全国教研管理杰出人物1名,宋庆龄基金会优秀教师1名,全国教育科研优秀教师6名,西部幼儿...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊