早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：洪秀敏 吴艳 刊期：2015年第09期
幼儿园教师作为与政府有别的利益相关者,能自下而上客观地反映三年行动计划的实施效果,且起到监督政府执行教育政策的作用。问卷调查显示,教师对三年行动计划的总体实施效果持肯定态度,对政府职责和管理体制评价较高,而财政投入机制、办园体制改革、教师队伍建设和农村学前教育普及建设有待改善,对弱势群体扶持的关注度不够。政府和相关教育主管...
作者：张莉 黄乾玉 刊期：2015年第09期
以贵州省黔南布依族苗族自治州内的8所幼儿园为调查对象,对教师利用家庭资源进行民族文化教育的现状进行了调查。结果显示：幼儿园在利用家庭资源进行民族文化教育的价值认识、家庭人力资源的利用和形式的挖掘以及活动评价及教师对民族文化的理解等方面都不同程度地存在问题。因此,需要增强价值共识,加大家园共育的力度和有效程度;发挥家长独特...
作者：臧蓓蕾 刊期：2015年第09期
主要采用内容分析法,对从N市三个不同区域的六所幼儿园中收集的60份观察记录样本进行了内容分析。结果发现,N市公办幼儿园与民办幼儿园教师观察记录各有优势;不同教龄幼儿教师观察记录除介入指导这一维度外,不存在显著差异;同一幼儿园的教师观察记录具有较大的同质性;幼儿教师观察记录的优点与问题并存。
作者：宋晟 刊期：2015年第09期
民办幼儿教师的专业能力整体处于中等水平,且各种专业能力水平参差不齐;民办幼儿教师的专业能力随着教龄的增加而持续增强,但在15年之后出现“瓶颈期”;本科学历民办幼儿教师的专业能力较强;“省一级幼儿园”民办教师的专业能力较强。研究认为,需要从学历提升,注重一般知识技能素养的培养;分层培训,促进不同阶段幼儿教师的专业发展;有效管理,创...
作者：张晓东 刊期：2015年第09期
相对于外显的课程行为,探讨课程建构的价值更具有本体性的意义。我们应该从价值层面确认课程不是终极目标,儿童才是思考的逻辑起点和预期终点,进而努力超越静态狭隘的文本理解,在多重关系中对课程要素进行动态考察,形成课程建构的良好生态,这样才能让课程真正对幼儿发展产生积极影响。
作者：曹玉兰 刊期：2015年第09期
目前,有很多幼儿园努力让课程地方化、特色化,但比较多的是把建设目标指向规范的建构,形成的只是一个个固化的文本和活动。在“人事相善”园训理念的引领下,我们努力探求从关系视角来重建教育。我们希望寻求一种更加适合孩子发展、教师成长的课程实践样态,它超越文本的固化存在,强调过程的价值取向,我们称之为“互动型课程”。它引领课程重构儿...
作者：车海燕 刊期：2015年第09期
本研究随机选取我园小班、中班、大班各30名幼儿（男女各半）组成实验组,相邻园小班、中班、大班各30名幼儿（男女各半）组成对照组。将冲突情境糖果分享行为和日常分享行为观察相结合,在学年初与学年末分别对实验组与对照组幼儿进行分享行为前评和后评。结果证实：情景剧活动促进实验组幼儿主动分享行为水平显著上升;3~6岁幼儿分享行为水平随年...
作者：周小霞 刊期：2015年第09期
流动儿童的社会适应一直受到广泛关注。本研究选择了一位典型的社会适应不良的学前儿童为研究对象,分析发现其社会适应不良主要表现在三个方面：一是不具备良好的语言习惯,包括倾听与表达和阅读与书写习惯;二是人际关系紧张,同伴关系不好;三是问题行为突出。而家庭支持缺失,教师支持缺失以及个案自身同伴交往的经验不足等都是造成个案社会适应不...
作者：章丽 刊期：2015年第09期
3~6岁的幼儿处于具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡的发展阶段,认知水平的局限性使得大量的文字符号不利于幼儿的理解和接受。图标是一种介于具体感知和抽象符号之间的思维元素。它既是抽象以后的形象,又是形象化的抽象,易于揭示事物的本质。在幼儿园课程中,图标既为教师提供了一种有效的教学策略,也是幼儿主动、创造性学习的工具,提高了...
作者：胡马琳 蔡迎旗 刊期：2015年第09期
本文以武汉市、杭州市两所幼儿园为例,采用正式与非正式访谈法,在详细叙述幼儿园图书漂流活动开展的基础上,指出其存在漂流理念模糊、图书资源贫乏、家园合作缺乏、活动评估不足的问题,并提出广泛宣传,树立漂流理念;整合资源,丰富漂流书籍;加强合作,发挥家园合力;动态评估,增加漂流活力的可持续发展策略。
作者：季燕 王优 刊期：2015年第09期
幼儿园与社区合作共育有着重要意义,幼儿园应从实际出发,充分利用社区的有效资源,促进幼儿发展。我们综合采用调查法和个案法,对上海市的幼儿园进行了调研,得出以下结论：幼儿园认识到幼儿园与社区合作共育的重要性,但在利用社区资源的形式上比较单一,组织的活动不够丰富;在对社区资源的利用频率上,不同年龄班的教师存在差异;导致社区资源利用率...
刊期：2015年第09期
无锡市天一实验幼儿园努力打造“天一”文化，以“天一，为了您天天满意”为办园理念，倡导“大气”的天一品格，以“上善若水”为“天一教师”的核心理念，以“天一生水万物生辉”为办园愿景。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊