早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：原晋霞 郑玲 刊期：2015年第04期
本研究以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,将不同年龄阶段幼儿学习与发展的目标和典型表现作为评价参考,采用档案袋评价的方法,对幼儿的学习与发展水平进行了评价。本研究采用行动研究法,对以《指南》为依据进行幼儿园档案袋评价的可行模式进行了探讨,并取得了初步研究成效。研究表明,通过以《指南》为依据的幼儿园档案袋评价研究,对提升教师...
作者：王军辉 刊期：2015年第04期
通过对2008~2012年幼儿教育类五本代表性期刊有关幼儿教育政策的论文分析发现：该领域的论文在数量上呈上升趋势,形成了较为稳定的核心作者群,在论文作者归属地和单位类型上呈现出明显的＂集中＂和＂离散＂趋势,选题主要集中在＂幼教政策译介＂＂幼儿教育财政＂＂幼儿教师政策＂等方面,研究方法比较单一。综合以上特点,我们认为代表性期刊应扩大...
作者：海鹰 蔡迎旗 刊期：2015年第04期
通过对美国新泽西州0~3岁儿童学习标准文本进行全面分析,发现其具有编制过程严谨而规范;年龄阶段划分科学合理;重视文化、种族和语言的差异;关注能力缺陷和特殊需要儿童以及突出发展中学习品质的培养等特点。为此,我国在编制0~3岁儿童学习指南的过程中应确保编制的科学性和严谨性;科学合理地划分发展的年龄阶段;考虑各地区、各民族文化和语言的...
作者：赵连光 郭力平 陈柯汀 刊期：2015年第04期
作品取样系统是Meisels等人基于对标准化测试批判的基础上,于20世纪90年代初制定并至今发挥重要作用的儿童学习与发展评价系统。在其发展与运用中经历并引领了评价方式由注重测试性到注重真实性,由注重单一的评价工具到注重评价的系统化建设、信息化运用的转变。本研究探讨分析了其发展历程、结构特点、在美国早期教育中的运用情况,并在此基础上...
作者：张莉 姚秀娟 王瑞 刊期：2015年第04期
本研究采用事件取样法,对31名中班幼儿在园助人行为进行15天的自然观察。结果表明：中班幼儿愿意帮助同伴和教师,男女幼儿在助人行为上无明显的性别差异;幼儿在助人过程中主要采用体力帮助策略,其次语言提醒策略,而物质帮助、求助权威和心理帮助策略使用率较低;幼儿主要帮助对象是教师;行为对象的反馈以中性为主,其次为积极反馈。幼儿的助人行为...
作者：韩映虹 刘晨 刊期：2015年第04期
《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿的情绪管理等方面提出了明确的建议和要求。对于幼儿来说,对负性情绪的调节能够帮助他们积极地生活,快乐地成长。运用负性情绪调节绘本有助于家长及教师支持和帮助幼儿进行负性情绪调节,提高情绪管理能力。在理清幼儿情绪、情绪智力、负性情绪等概念的基础上,对负性情绪主题的绘本的运用进行了介绍,旨在为家长...
作者：李丽 刊期：2015年第04期
本研究以不同发展阶段的幼儿教师为对象,对新手、成熟、骨干等不同发展阶段教师心目中＂好老师＂的特征进行了调查。调查发现,不同发展阶段教师心目中＂好老师＂的特征既有相同之处,又存在着不同发展阶段的具体特征。依据这些特征,我们提出职后教师教育要有针对性地进行,并结合不同发展阶段教师的特点进行。最后,通过与家长、幼儿以及园长等不同...
作者：胥兴春 胡月 辜小飞 刊期：2015年第04期
随着我国学前教育的快速发展,幼儿教师的工作压力日益上升,工作满意度则不断下降。本研究采用工作压力量表、应对方式量表及工作满意度问卷,对323名幼儿教师进行了调查。结果发现：幼儿教师的工作压力、工作满意度在个体背景变量上存在显著差异,幼儿教师工作压力与工作满意度之间存在显著的负相关,应对方式在工作压力影响幼儿教师工作满意度中起...
作者：侯佳 赵微 刊期：2015年第04期
幼儿园角色游戏存在忽视游戏本体价值,过分强调游戏工具价值的现象。侧重于关注儿童角色游戏的教育价值及与现实生活逻辑的相符性,儿童＂角色＂本身亦被异化。本文在中外游戏精神研究的基础上,结合幼儿园＂娃娃家＂游戏案例探讨角色游戏的自由、对话、创生及情境体验内涵方面的精神特质,揭示幼儿园角色游戏开展的现实困境,思考相应的策略,以期儿...
作者：李小平 刊期：2015年第04期
科学教育的儿童化,是幼儿园科学教育的一个重要原则。我们应创设能够激发幼儿主动探索的自主活动,适合幼儿发展的、支持性的科学教育环境,符合幼儿年龄特点的学习方式,从幼儿兴趣和发展需要出发,真正让科学教育回归儿童化。
作者：马磊 刊期：2015年第04期
本研究以五指山市为例,综合运用问卷调查法和访谈法,了解琼南地区幼儿园家庭教育指导工作的现状与问题。针对发现的问题本研究建议：1.幼儿园应规范指导机构,合理安排家庭教育指导的相应工作;2.幼儿教师应提高自身指导水平,厘清对家庭教育指导工作的认识;3.针对家长的现状及需求,幼儿园及幼儿教师积极参与配合家庭教育指导工作。
作者：周小芹 刊期：2015年第04期
本研究对＂地方特色＂资源进行了开发与利用,通过课题融入常规性亲子活动、定期开展研究性亲子活动、每年开展展示性亲子活动和指导家庭独立开展亲子活动等途径,培养了一支热心亲子工作的教师队伍和乐于开展亲子活动的家长队伍,形成了一套具有地方特色的1~6岁婴幼儿亲子活动方案,也在活动的开展中促进了幼儿身心的健康发展与家庭教育质量的不断...
作者：严文琪 李沁 刊期：2015年第04期
作为一所创建于清朝宣统年间的百年老园,南京市珠江路小学附属幼儿园在百余年的办园历程中,形成了＂主动、乐动、灵动＂的文化传统。本文从追溯历史,探寻＂百年名园＂文化脉络;与时俱进,赋予＂百年名园＂文化新精神;全面拓展,推进＂百年名园＂文化建设三个方面,阐述了如何从实践探索层面传承与创新百年名园文化。
刊期：2015年第04期
《早期教育（教科研）》由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办，早期教育编辑部编辑出版，现面向广大教育工作者常年征稿。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊