早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：徐跃东 赵海燕 李传英 刊期：2015年第02期
教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现，学前教育公平是教育公平的基石，对教育公平的实现具有重要的作用。我国学前教育公平研究经历了酝酿期、起步期、发展期，已取得了较为显著的成果，研究涉及多学科视角，提出了一些相应的策略。但我国学前教育公平研究仍然较为缓慢，其研究成果存在一些问题，如：对一些相关理念缺乏深入透析；各研究...
作者：张霞 刊期：2015年第02期
在儿童戏剧教育活动中，幼儿参与直接关系到其经验的获得与自身的发展。目前国内外学者对戏剧教育活动中幼儿的参与类型、影响幼儿参与的因素以及参与的价值等问题进行了多方面的探讨。尽管目前研究取得了较为丰硕的成果，但也存在一定的不足，在今后的研究中，我们应该更加关注戏剧教育活动中幼儿参与类型的年龄班差异和动态变化情况，关注参与...
作者：张艳 刘凌 陈晨 刊期：2015年第02期
本文从语言、动作、情绪情感及一般认知能力几方面，回顾了以往具身认知与早期儿童心理发展的相关研究，为早期儿童的心理发展总结了一些可行性的建议。儿童语言方面：1．学习情境丰富化。2．学习形式多样化；动作技能方面：1．课内外活动相结合。2．增强动作技能练习；情绪情感方面：1．为儿童创建温馨的生活学习环境。2．正确及时引导儿童宣泄...
作者：韩波 刊期：2015年第02期
儿童自言自语是幼儿园自由游戏中存在的一种很普遍的现象。本研究主要采用质的研究方法，通过现场观察辅以访谈收集资料，对发生在幼儿园自由游戏中5～6岁儿童自言自语的状况进行了考察，研究发现：儿童自言自语的内容可以分为与游戏活动有关和无关两大类；自言自语作为游戏中的材料和工具丰富着儿童的游戏，对于儿童游戏具有重要意义。因此，要...
作者：刘天娥 刊期：2015年第02期
本研究运用内容分析法，以2013年我国中、东、西部承办农村幼儿园骨干教师短期集中培训项目的15所院校为样本，对其课程设置现状进行调查研究。结果表明：课程设置趋同有余，特色不足；“农村”特色不明显；参培教师课程选择自由度小。为此，承训单位应进一步明确培训目标，合理设置培训课程；精心分析培训需求，提高课程设置的针对性；兼顾课程...
作者：李升伟 李桂云 刊期：2015年第02期
秦皇岛在以县区为单位的学前教育三年行动计划落实过程中，大力加强农村幼师队伍建设，实施师资队伍补充机制，坚持公开招录，凡进必考。各县区自2011年起先后面向社会公开选拔农村幼师，在积累了宝贵经验的同时，也存在一些问题。本文立足上述方面进行初步探究，并针对性地提出一些对策，以期为第二期学前教育三年行动计划在实施中有效、规范地...
作者：陈亚庆 曹能秀 刊期：2015年第02期
中英两国在设置幼儿园课程社会领域的学习发展目标时，二者之间异同点共存。将近十多年来中英两国幼儿园课程社会领域目标进行比较，这对完善我国幼儿园社会领域课程具有借鉴意义，并能为我国儿童的社会性和个性的全面发展奠定基础。
作者：彭进 刊期：2015年第02期
入学衔接问题已成为近年研究热点，儿童入学问题也是备受澳大利亚政府和研究者关注的。为了保障儿童有一个良好的入学开端，澳大利亚出台了《入学衔接的家长计划》。本文主要从该计划的颁布背景、主要内容和已经取得的成效三方面进行梳理，以期为我国儿童的入学衔接带来一些启发。
作者：李峰 刊期：2015年第02期
文章根据近年来海淀区幼儿园教师评价现状，提出并分析了当前教师评价工作存在的主要问题，依据发展性教师评价、第四代评价理论，对管理者在教师评价中的角色定位给予清晰的阐述并提出三个转变：即由“裁判员”到“智慧的教练员”、由“督导者”到亲切的“共同协商者”、由“结果的分析者”到“发展的关注者”。倡导管理者在教师评价中的角色转...
作者：姜先亮 刊期：2015年第02期
某区隶属农村地区，公办幼儿园从2014年2月开始与所在乡镇中心校脱离，独立办学。独立办学后存在着师资队伍稳定性差、班级人数多、支出大于收入等困难。通过加大经费投入、加强师资队伍建设、打造园所形象、加强引领和宣传等工作，进一步拓展农村公办园独立办学的前景。
作者：陈晓萍 吴莉娜 刊期：2015年第02期
大班孩子已经具有丰富的想象力，并且开始懂得自编、自演故事。创意戏剧课程为这种能力的发挥提供了有效空间。本文以儿童戏剧《笑翻天的农场》剧本的形成过程为例，认为适宜的故事是创编活动的生发点，并阐述了幼儿故事创编的几点策略：基于日常经验的角色情节创编，基于日常课程的经验迁移创编，基于头脑风暴的发散想象创编，基于思维重构的精...
作者：秦艳 刊期：2015年第02期
我们参照《聚焦式幼儿成长档案——幼儿完全评估手册》的基本框架和思路，采用逻辑分析法和行动研究法，根据《纲要》精神和《指南》要求，结合自身生活教育实际进行调整和变动，创建了园本化的聚焦式幼儿成长档案框架体系，改变了国内幼儿成长档案的随意性和个体倾向性；探索引导教师进行过程性评价的方法和策略，实现了在真实场景中对幼儿成长...
作者：徐启丽 刊期：2015年第02期
区角活动是幼儿园重要而独特的一种课程组织形式，在实际的开展中却存在着偏离本质的现象，使得活动的功能和价值未能得以发挥。材料投放不当是造成这一现象的主要原因之一，我们在对区角活动注重儿童自主性、个别化学习的本质进行剖析后，从材料投放角度提出四点建议，使区角活动的开展能够回归本质。
作者：李永涛 蔡迎旗 刊期：2015年第02期
大量研究表明，儿童的自我评价能力在学前期就已经产生，自我情感体验也发生于3岁左右。伴随着自我评价和自我体验的产生，学前期儿童的自尊也随之出现。而家庭是人出生后首先接触到的社会载体，对人一生的发展具有深远的影响。在家庭生活中，父母或其他年长者都有形或无形地在对子女和其他年幼者施加着影响。对于处在3～6岁发展阶段的儿童，家...
刊期：2015年第02期
吴忠市幼儿园建于1957年。是建国后当地最早的一所公办幼儿园，现有教职工130多人，25个班级，1100余名幼儿。教师队伍中本科学历13人，专科60人，高级职称2人，中级职称55人。吴忠市幼儿园立足内涵发展，在继承中发展，在开拓中创新。一是不断改善办园条件，创设优美的育人环境；二是努力提高保教质量，不断增强社会效益；三是开展主题教育活动...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
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发行周期：周二刊
影响因子：0.18
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
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发行周期：月刊