早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：李辉 蔡迎旗 刊期：2014年第07期
儿童保育与发展固定拨款项目是美国政府为贫困儿童家庭提供的一种儿童保育援助方案，也是联邦儿童保育与教育政策体系的重要组成部分。该项目秉持教育公平的政策导向，凭借多元的筹资渠道、权责鲜明的行政管理架构和完善的资金管理体制，有力地提升了项目经费的使用效益，这为我国目前构建完善的学前教育投入机制提供了有益的借鉴。
作者：王睿慜 彭进 刊期：2014年第07期
民办幼儿园继虐童、校车安全等事故后，近来被曝出给在园幼儿“集体喂药”。民办幼儿园屡屡出现办学事故，这与政府对民办目的支持不足，监管不到位，幼儿园保教队伍质量不高和相关法律规范缺失密切相关。为从根本上杜绝此类恶性事件的发生，应加大政府对学前教育事业特别是民办园发展的支持力度，优化政府相关部门的监督与管理，规范幼儿教师准...
作者：张艺玲 刊期：2014年第07期
近年来，幼儿成长档案作为评价幼儿发展的一种新的方式，逐渐被越来越多的研究者们关注。本文通过对CNK173篇相关文章进行分析整理，从幼儿档案袋评价方法产生的历史背景、幼儿档案袋所依据的理论基础、幼儿档案袋评价的主要内容以及档案袋评价的方法这四个方面对我国近十年（2003~2013）来幼儿档案袋研究状况进行分析，总结了目前我国幼儿档案...
作者：杨宇净 刊期：2014年第07期
本文主要采用自编问卷方式，调查了南京幼儿高等师范学校2010级至2013级的179名五年制学前教育专业免费师范男生的学习动机、学习行为及学习效果，并访谈了相关师生各6名。调查发现：其一，大多数男生自主选择了本专业，职业认同感、职业理想和学历提升预期较高；其二，男生个体和群体的学习习惯及氛围不理想，存在不少需要改进的学习行为；其三...
作者：金晔 刊期：2014年第07期
本研究以科学类图画书为阅读材料，根据其与叙事类图画书结构、形式、内容上的差异，探索科学类图画书的幼儿阅读规律。通过集体阅读、自主阅读、亲子阅读三种阅读形式，开展幼儿阅读活动案例研究。把握阅读活动的价值与科学类图画书内涵丰富、知识信息量大、专用词汇多等特点，拓展各类阅读模式，设计相适应的集体教学活动，对其中的师幼互动进...
作者：邵小佩 邹玲 刊期：2014年第07期
本研究主要通过半结构式访谈法，针对3岁～6岁的留守儿童及其监护人，围绕留守儿童与父母的亲子沟通现状，留守儿童对父母外出打工的态度，留守儿童与监护人的沟通，留守儿童家长与监护人的沟通几个方面，对留守家庭亲子状况进行调查。了解了留守家庭亲子关系的现状，分析了亲子关系存在的问题及其形成原因，并提出了相应的对策。
作者：陈铮 秦旭芳 刊期：2014年第07期
本研究中发展检核表是一种观察记录表格，事先列出所要观察的表现指标及项目标准，为幼儿的观察与记录提供了框架。发展检核表的建构是依据幼儿的发展规律，切合教师观察目标自行而定，建构时需建立幼儿发展指引，形成发展检核表的内容要素，并确定发展检核表的形式。在应用过程中，首先要熟悉发展指引；然后，结合不同情境定期观察；接下来，分...
作者：卢素芳 唐翠萍 刊期：2014年第07期
本研究主要采用行动研究法，辅以调查研究和个案追踪等方法，从生活、游戏、集体教学和家园共育等四个方面，初步确立幼儿秩序行为养成需内外兼修的理念，尝试建构幼儿秩序行为养成教育策略，自主探索养成教育的行为模式和组织模式，有效提高幼儿有序生活和处理问题的能力，使幼儿呈现较高层次的社会化水平。同时，对今后的秩序养成教育进行了深...
作者：范鑫 杨丽珠 张金荣 刊期：2014年第07期
“所有权”从其最基本的形式来看，由物质实体（所有物）指向主体（所有人）的归属关系构成。物体所有权的认知和表征对个体的适应和生存具有重要意义。有关物体所有权早期表征的国外文献比较丰富，而我国在这一领域的研究相当薄弱。因此，本文就当前物体所有权早期表征的相关理论、所有权早期表征编码的方式和相关证据进行了总结和概述，旨在加...
作者：赵芳芳 刊期：2014年第07期
通过对某幼儿园中班教师的批评行为进行三个星期的观察，在师幼互动的范畴下考察中班教师批评行为引发的幼儿反馈的变化。观察结果显示，不同的批评方式、批评类型以及教师批评时所伴随的情绪特征都会导致幼儿不同的反应情绪和行为。教师在实施批评行为时应多使用温和的言语如询问或建议，避免使用针对幼儿本身人格的个人取向型批评，同时应提高...
作者：黄玉娇 周霞 刊期：2014年第07期
民办幼儿园已经成为我国幼儿园教育中的一个重要组成部分，民办幼儿园教师的专业素养更是直接关系到民办幼儿园教育的质量。我们从教师培训学的视角入手，通过深入分析重庆市北碚区民办幼儿园教师专业能力发展现状及培训需求，提出实现北碚区民办幼儿园教师专业能力发展的有效培训策略。
作者：方怡妮 牟映雪 刊期：2014年第07期
在加快发展中国现代职业教育和办好学前教育的时代背景下，中职学校学前教育专业任课教师的主观幸福感关系到未来幼教师资的培养质量与学前教育的健康发展。据此，本研究采用Diener等（1985）的《生活满意度量表》和Kamman等（1983）的《情感量表》，对重庆市197名中职学校学前教育专业任课教师的主观幸福感进行调查。结果：教师的正向情感均分...
作者：李美芳 岳亚平 刊期：2014年第07期
民办幼儿园教师的频繁流动，是当前伴随民办幼儿园创办与发展的一个问题，而教师频繁流动的背后则存在着不同的原因。从马斯洛需要层次理论的视角对该问题进行分析，提出应建立物质利益激励机制，建立民办幼儿园教师保障制度，增强幼儿园的园所凝聚力，提高民办幼儿园教师的入职标准，提供幼儿园教师自我实现的条件等建议。
作者：朱智红 刊期：2014年第07期
从五年制幼师生科学教育活动“神奇的影子”设计作业出发，分析了幼师生在设计幼儿园科学教育活动中存在的问题，包括：年龄阶段的适宜性、设计目标、科学知识和科学素养、活动过程设计、教育的基本理念等方面，并据此提出了提升幼师生科学教育活动方案设计能力的几点策略。
作者：邹胜菊 刊期：2014年第07期
幼儿冲突是幼儿发展历程中不可避免的成长经验。本文选取电影《小人国》片段进行分析，发现：（1）教师个人的教育观念影响着幼儿冲突的解决效果；（2）教师需支持幼儿介入同伴冲突的处理；（3）教师需运用介入幼儿冲突的策略。在此基础上，相应的启示是：（1）更新教师个人的教育观念，正确认识幼儿冲突的价值；（2）鼓励用日常冲突事件进行随...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊