早期教育

早期教育杂志 省级期刊

Early Education

杂志简介:《早期教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为32-1099/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区

主管单位:江苏教育报刊总社
主办单位:江苏教育报刊总社
国际刊号:1005-6017
国内刊号:32-1099/G4
全年订价:¥ 336.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.053
复合影响因子:0.27
总发文量:1771
总被引量:872
H指数:9
引用半衰期:6.8659
立即指数:0.0061
期刊他引率:0.9286
平均引文率:7.1818
  • 论儿童电视节目的媒体责任——学前公共意识的践行

    作者:郑蓓 刊期:2014年第02期

    现有的儿童精神作品中高质量的很少,在呵护儿童心灵成长中,大众媒体缺位,没有承担起相应的责任。为了更好地促进儿童的发展,大众媒介人必须树立儿童意识,增强责任意识,实现专业化专家化,完善儿童媒介的系统化与规范化。

  • 以身体社会学的视角审视幼儿园时空中的身体规训

    作者:姚玮 刘黔敏 刊期:2014年第02期

    本文基于身体社会学的视角,论述了在幼儿园时空中,教师利用时间表、钟表时间塑造了幼儿定格的、无间隙的身体,利用空间区隔、“前台”空间塑造了幼儿隔绝的、被注视的身体,最终形成了幼儿园时空中对幼儿的身体规训,同时造成了对幼儿本性的束缚和压抑。鉴于此,提出了两点建议:第一,采用非线性时间,提倡“事件时间”;第二,打破空间区隔...

  • 近年来我国对于美国学前教育的研究述评

    作者:张献华 刊期:2014年第02期

    近年来,国内学术界针对美国学前教育发展的政策变革、财政投入、师资培养、课程方案、质量评价等问题进行过多方面的探讨。尽管我国学术界对美国学前教育的研究取得了较为丰硕的成果,但也存在一定的不足之处,有进一步加深研究的必要。今后一个时期,我们应该着重关注美国学前教育研究领域中的教育观念与理念问题以及其政策经验与我国学前教育...

  • 贫困地区早期教育财政专项转移支付效率提高的制度组成研究

    作者:高扬 刊期:2014年第02期

    专项转移支付是平衡地区公共服务,建设公共财政的重要工具。由于专项转移支付总量较大,结构庞杂,且存在多部门交叉管理,该资金的使用效率日益成为社会和学术界的关注点。本文首先简述政府间转移支付的相关理论,总结我国专项转移支付低效率的实证证据。然后采用国际比较的方法,分析uNIcEF2006年在中国贫困地区开展的儿童早期综合发展项目(...

  • 幼儿园新教师专业发展困惑和解决策略探析——基于上海浦东新区357名幼儿园新教师的现状调查

    作者:马天宇 刊期:2014年第02期

    本研究基于对上海浦东新区357名入职1年~5年的幼儿园新教师专业发展困惑的现状调查发现:困扰幼儿园新教师的主要是实践层面的问题,包括教学活动设计实施与效果达成、对幼儿游戏的观察和引导、对幼儿个别化的帮助以及教学资源的获得等。新教师困惑呈现出从关注结果到关注过程的趋势:入职1年是教师胜任教学实务的关键期,需要初步适应教育教学...

  • 审视幼儿园男教师专业发展的支持系统——从一位幼儿园男教师从业经历视角出发

    作者:高寿山 柳倩 刊期:2014年第02期

    本研究选取A市市级示范幼儿园骨干男教师一K教师作为研究对象,探究其多次跳槽的原因,以期为幼儿园培养、任用、管理男幼儿教师,以及男幼儿教师自身职业成长等提供借鉴和指导。吸引更多的优秀男性加入到幼儿教育行业中来,最大程度地弥补家庭中父亲亲子教育不足或缺失对幼儿性别角色社会化过程带来的众多不利影响。多次访谈发现,幼儿园的文化...

  • 提升大班幼儿愤怒控制能力的实践研究

    作者:王斐 李燕 王悦敏 刊期:2014年第02期

    冲动、易怒对幼儿社会适应有消极影响,学习对自己愤怒情绪的调节和控制是幼儿入学准备的重要任务之一。本研究用观察法(冲突情境)和教师访谈、问卷法,在桌幼儿园筛选出24名易怒冲动的大班幼儿(男女各半),随机将他们分为实验组和控制组,对实验组幼儿进行为期6周,一周3次,一次45分钟的愤怒控制能力训练。结果表明,实验组幼儿在冲突情境...

  • 幼儿偏差行为的舞动治疗个案研究

    作者:庞佳 叶涛 刊期:2014年第02期

    该研究从现有的资料和临床观察入手,通过对1名行为偏差幼儿进行为期3个月的舞动治疗个案研究,分析造成其行为问题的原因,探索微观环境和中间系统在偏差行为幼儿教育中所处的地位,探讨对此类幼儿进行矫治的具体方法、策略和过程。研究结果表明,舞动治疗是一矫治幼儿偏差行为行之有效的方法。

  • 园本课程建设中园长的九种领导角色

    作者:王微丽 刊期:2014年第02期

    本文主要结合我园课程建设经验深入探讨园长的课程领导角色以及转变发展的过程。园长课程领导力是园本课程发展的关键因素。园本课程建设一般可以分为三个阶段,每个阶段园长的课程领导角色不同,对课程发展的推动作用不同。有效的课程领导力,是对园长课程整合与开发能力的考验,也是对园长“教育者”角色的最好诠释。园长的课程领导力与园长的...

  • 初探幼儿园班级戏剧环境的创设

    作者:顾颖颖 刊期:2014年第02期

    戏剧环境的创设是幼儿进行戏剧活动的必要前提,本文试图探索如何创设班级戏剧活动环境,为幼儿的戏剧活动提供潜在的支架,也为幼儿园戏剧课程的实施提供借鉴。

  • 基于FIAS的专家型幼儿教师教学特征的案例研究

    作者:华洁琼 阳亚平 刊期:2014年第02期

    在介绍弗兰德斯互动分析系统的基础上,以改进的弗兰德斯互动分析法为主要研究方法,结合观察记录与访谈对专家型幼儿教师的教学活动进行定量和定性分析,科学、客观地揭示了专家型幼儿教师的教学特征,为广大年轻幼儿教师提供了成功案例,以期为他们改善教学、缓解职业压力、提升幼儿教育质量提供借鉴。

  • 大班幼儿父母期望的调查与分析

    作者:翁如仙 徐利智 刊期:2014年第02期

    期望作为内隐的重要教育观念之一,已越来越成为当前基础教育领域需要深入研究和积极探讨的问题。父母期望是指父母对子女前途的希望和期待,它反映了父母的教育观念,会直接影响父母的教育行为。当前对幼儿父母期望的研究并不多,而大班幼儿作为幼小衔接的教育主体,对其父母期望的研究显得更为现实与必要。本文借助文献查阅、问卷调查等形式,...

  • 幼儿责任心与亲子关系的相关研究

    作者:康丽 刊期:2014年第02期

    本研究以济南市2所幼儿园220名幼儿及其父母作为研究对象,分析、探讨了幼儿责任心发展的特点及其与亲子关系的相关性,、研究表明:在责任心总体和对己责任的发展水平上,中班、大班孩子显著高于小班;在家庭责任、团体责任和社会责任的发展水平上大班孩子显著高于小班;幼儿责任心总体、家庭责任、团体责任与亲子关系的要求性、反应性、情感亲...

  • 关于召开“第四届中国幼儿园园长大会”的通知

    刊期:2014年第02期

    2010年,国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》;2012年,教育部颁布《3—6岁儿童学习与发展指南》,各地都在积极推进学前三年行动计划。在这个背景下,如何贯彻落实国家各项学前教育的政策,让更多的幼儿享受高质量的教育是学前教育工作者特别是园长们面临的一个重要问题。为了交流管理经验,研讨当下幼儿园管理中的热点难点问题,以提升...