早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：李瑶 刊期：2013年第07期
幼儿园潜在课程是幼儿园课程的重要组成部分，它以潜移默化的方式影响幼儿的身心发展，具有不可替代的作用和价值。幼儿园潜在课程的开发，可从创设良好的幼儿园环境、建立和完善幼儿园的各项组织制度、构建积极健康的幼儿园文化三个方面来进行。
作者：石建伟 周神珍 曾勇 谢翌 刊期：2013年第07期
对生命之爱需要从小播种。现实中的幼儿生命教育被窄化为安全教育和对死亡的回避。究其缘由，主要是因为父母对独生子女的过分关爱、教师不科学的教育理念和现代科技文化的虚无性及去文化性使然。应该如何开展幼儿的生命教育，需要从生命教育目的、生命课程内容以及课程实施方式等方面进行反思和重建。
作者：蒋湘祁 吴思为 刊期：2013年第07期
为了探讨幼儿教师自我和谐程度及心理健康状况与自我和谐的关系，本研究采用自我和谐量表与心理健康量表，对参与湖南省国培项目的124名农村骨干幼儿教师进行问卷调查。结果表明：1．不同性别的幼儿教师在自我和谐各维度上，尤其在灵活性分量表上差异显著；2．不同学科领域类的幼儿教师在自我和谐各维度上无显著差异；3．幼儿教师的自我和谐总分...
作者：凌春媛 刊期：2013年第07期
本文通过《幼儿挫折经历个案调查问卷》《幼儿抗挫折能力调查问卷》进行调查，结论：1．幼儿在挫折类型上年龄效应差异显著，其他方面差异不显著；2．幼儿在遇到挫折的情绪反应上，年龄效应差异显著，不同家境的幼儿差异显著，其他不显著；3．幼儿在遇到挫折的行为反应上，年龄效应差异显著，不同家境幼儿差异显著，不同家庭类型幼儿差异显著，...
作者：陈学群 刊期：2013年第07期
本研究运用教育观察、行动研究等方法深入探索了幼儿生命安全保护教育。研究成果：1．幼儿生命安全保护教育的实施框架；2．幼儿生命安全保护教育的具体实践与行动；3．形成生命安全保护教育的教学流程；4．梳理生命安全保护教育的策略方法。
作者：陈轶棠 刊期：2013年第07期
随着农村幼儿教育越来越受到重视，各地都不断加大投入改善办园条件，如何提高农村幼儿园的办园水平，走适合农村幼儿园的发展之路，成了亟需解决的问题。当前农村幼儿园使用的课程都来自于城市，导致一些课程内容与农村幼儿的实际脱节。农村幼儿园必须立足农村幼儿的需要，合理开发和利用农村教育资源，生成具有农村特色的“田园课程”，促进农...
作者：任建龙 吴振东 刊期：2013年第07期
中国台湾高校幼儿教师职前培养的课程设计与台湾地区的政治、经济、文化，尤其是教育、学前教育相互作用、自成一体，考察其课程设计，可以发现台湾在高校幼儿教师职前培养的课程设计上凸显着职业性、基础性、前瞻性、开放性等诸多特点。
作者：张重宁 莫秋 刊期：2013年第07期
通过问卷调查和非正式访谈，发现：1．教师的工作年限和教师允许幼儿进入区域活动的时间呈极其显著相关；年轻教师和老教师在设置区域活动时间上存在极其显著差异；2．教师对区域活动的定义与材料投放之间呈现极其显著相关；区域活动的不同定义与材料投放之间存在极其显著差异。在此基础上提出了相应的对策和建议。
作者：朱丽华 刊期：2013年第07期
现代化教育需要过硬的教师队伍为保障。如何造就一支素质精良、业务精湛、特色鲜明的教师队伍，开展好园本培训是行之有效的方法和路径。本文从“挖掘智力潜能，明确特色发展方向；组建专业团队，建构长效互助机制；搭建学术平台，营造专业成长氛围；培植先进典型，放大典型辐射效应；定期开展考评，提供专业发展建议”五个方面，阐述了实践中如...
作者：张婉莹 刊期：2013年第07期
幼儿社会性发展评价是幼儿发展评价的组成部分。本文通过对2002年～2012年近十年间CNKI上30篇相关的文章进行整理分析。从幼儿社会性发展评价所依据的理论基础、幼儿社会性发展评价的内容以及幼儿社会性发展评价的方法三方面对目前我国幼儿社会性发展评价研究的状况进行了分析，并总结了幼儿社会性发展评价的现状及存在的问题，以期对今后幼儿社...
作者：周英 刊期：2013年第07期
本研究受Nadelman（1970、1974）等人研究的启发，以90名4岁～6岁儿童为参与者，采用彩色、黑白两套内容相同的性别类型化图片材料，考察了儿童对图片材料的回忆与偏好特点，并比较两套材料间的一致性，以探讨4岁～6岁儿童性别偏好的发展。结果发现，4岁～6岁儿童对女性化材料的回忆优于男性化材料，且女孩回忆出更多具有性别一致性的材料，而男...
作者：肖玲 单宝顺 刊期：2013年第07期
小班幼儿的年龄特点与身心发展特点决定了在小班课堂教学中的提问方式。本文围绕课堂提问这一主题，从发问、应答和反馈三个方面分析了种种提问策略，提出了有关提问策略的思考，这些思考还需要在具体的教学实践中得以发展和完善。
作者：章丽 刊期：2013年第07期
在新课程文化观念的统领下，我园对现有的综合课程体系进行了全面的审查、筛选与增补，不仅明晰了综合课程的理念，还对综合课程的整体结构和实施逻辑进行了重构：以儿童和谐发展为尺度，完善课程目标；以儿童生活世界为基点，选择课程内容；以多样化的实施路径为载体，优化主题效率；以儿童心理逻辑为线索，推进主题课程的优化。通过对课程体系...
作者：廖晓青 刊期：2013年第07期
本文在分析年级组综合课程审议问题的基础上，从课程审议的目标、内容和方法出发，对年级组综合课程审议进行再思考。年级组综合课程审议的内容包括对学期主题的审议、对每个主题整体框架的审议、对主题实施路径的审议和对主题课程资源的审议。年级组课程审议提升了教师对综合课程的认同度和课程意识，促进了教师的专业化成长；提高了综合课程的...
作者：丛敏 刊期：2013年第07期
综合教育课程强调“一日生活都是课程”和“各因素之间的整体性和联合性”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确指出，幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。如何使幼儿教育真正具有整体性，这要求我们具有系统、整体的思想，形成幼儿教育的整体观。我们应将区域活动看做是幼儿园教育整体中的一分子，将区域活动与幼儿园一日生...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊