早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：杨爽 曹能秀 刊期：2013年第06期
近十年来，在美国政府的鼎力支持下，美国学前教育课程的评价主体、评价内容、评价工具、评价方式均发生了一系列改革，呈现出公平兼顾质量的价值取向与多层交织的评价系统两大特色。但是，美国学前教育课程评价还存在着尚未解决的问题，如课程评价与课程标准一致性的检验难题、课程评价的公平危机问题和分权制造成的执行问题，等等。
作者：尹坚勤 刊期：2013年第06期
本文针对教育部最新颁发的《幼儿园教职工配备标准（暂行）》，以及地方政府同步颁发的相关文件进行解读与分析，阐述《配置标准》对规范幼儿教育事业发展的重要意义，并提出实施幼儿园教师配备和优化结构的关键问题与建议。
作者：蒋凯琳 刊期：2013年第06期
本研究以101名5岁～7岁的儿童为被试，利用同伴提名和家庭环境量表，探讨幼儿不同层次的同伴接纳水平与其家庭环境的关系。研究结论：1．受欢迎组和被忽视组在亲密度得分显著低于有争议组和普通组；2．受欢迎组幼儿家庭情感表达显著高于普通组；3．道德宗教观强的家庭其子女往往被同伴群体所拒绝；4．控制性较强的家庭其子女多表现为有争议型；5...
作者：李力加 刊期：2013年第06期
为改善幼儿图像视知觉表层浅薄问题，本实验教学设计采用图像解构方法，分解美术作品中学科表现元素的教学设计方法，运用探索发现式学习方式实施教学，针对幼儿图像知觉引导展开实验研究，并将同样教学内容在不同年段幼儿及幼小衔接学生中进行教学比较，达成幼儿视知觉水平改善的研究目标。
作者：肖菊红 周惠英 刊期：2013年第06期
本文从国内外科学启蒙教育的现状分析研究入手，探讨“去结果”式科学启蒙教育的价值取向和内涵特征、基本框架、教与学的方式以及科学素养提升的策略，并从研究背景、概念界定、目标与内容、方法与措施等多元视角出发，提出了“去结果”式科学启蒙教育的构建思路。
作者：车海燕 刊期：2013年第06期
幼儿意志品质对其成长非常重要和关键。为此，本研究采用观察法、问卷法和实验法对实验组与对照组小班幼儿意志品质的独立性、坚持性和自制力进行研究，结果发现：（1）实验组小班幼儿前测自制力存在显著性别差异，而后测无显著性别差异。（2）实验组前后测小班幼儿意志品质的独立性、坚持性和自制力存在极其显著差异，实验组后测成绩高于前测；...
作者：陈庆艳 国丽芸 刊期：2013年第06期
本篇以学龄前6岁AS儿童为研究个案，具体分析了该个案的问题所在：1．听从教师指令存在问题；2与同学交往存在障碍；3．无法觉察并恰当地理解和遵守集体生活中的默认原则。针对个案的问题所在，我们提出相应策略：1．家园协作，共同解决适应性行为问题；2．针对适应性行为问题，坚持开展教育训练。教育训练的措施：1．针对AS儿童的个体特点，选...
作者：崔新玲 彭海蕾 刊期：2013年第06期
本研究以甘肃省农村地区入职3年以内的119名幼儿园转岗教师为调查对象，运用《农村幼儿园转岗教师职业适应调查问卷》考察了农村幼儿园转岗教师职业适应现状及其影响因素，结果发现：农村幼儿园转岗教师入职初期整体适应状况处于中等水平。在职业适应各维度上的得分由高到低依次为：职业关系适应、职业心理适应、职业技能适应和职业环境适应。为...
作者：贺林珂 刊期：2013年第06期
幼儿教师的频繁流动，不仅不利于幼儿的健康发展，也不利于幼儿教师个体的发展，同时有碍于幼儿园师资的均衡。本研究通过分析河南省N市部分幼儿园121名在职幼儿教师流动的现状及问题，探析引导幼儿教师合理流动的有效策略。
作者：王芳 刊期：2013年第06期
游戏区网络图是指从幼儿在游戏区游戏过程中抽象出来的、用数学图论表达的一种关系模型，也是幼儿在游戏区游戏时进行信息交流的关系网。对游戏区网络图的实例研究表明，通过持续观察、记录、研究建构的游戏区网络图，能呈现出游戏区动态化、多元趋势的发展进程，并追踪到儿童社会性发展的足迹，切实发挥出优化游戏环境满足儿童社会交往的教育价...
作者：陈建华 刊期：2013年第06期
本文从幼儿文学的情感、韵律、形式特点与音乐的旋律、节奏、情绪之间的互通美感性入手，论述了运用儿童式阅读、共通式感受、叙事式铺陈、艺术式留白等方式为幼儿文学融入适宜的音乐，实施以文学为基础的音乐渗透实践研究。
作者：高蕊 刊期：2013年第06期
20世纪60-70年代兴起的瑞吉欧教育倡导“幼儿、教师、家长是三位一体的中心”，把过去被排除在学校教育之外的家长资源纳入到幼儿教育课程之中。家长参与到幼儿教育课程中，对幼儿、教师以及家长自身都具有重大意义。家长应当重新审视和定位自己在幼儿教育课程中的角色，充分发挥参与者、合作者、学习者、评价者和研究者的功能，真正成为幼儿成...
作者：陈亚琴 刊期：2013年第06期
游戏本应成为幼儿成长时期的主要活动内容，但在如今的家庭里地位却越来越薄弱。游戏在家庭中地位被削弱的根本原因在于：家长对幼儿游戏的认识不足、理解不透、落实不够；在应试教育的大环境下，家长将智力开发放在了幼儿成长的首位，忽略了幼儿成长时期最关键的游戏。为了发挥游戏在幼儿成长过程中的重要价值，我们认为在家庭中开展有效的游戏...
刊期：2013年第06期
昌吉市第二幼儿园建于1996年4月，占地面积3731平方米，建筑面积1680平方米，绿化面积达666平方米，是一所州级一级一类全日制公立幼儿园。现有教职工40人，教学班6个，每班有2名教师、2名保育员。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
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发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊