早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：谢萌 郭力平 刊期：2013年第05期
本研究选取美国近三十年来以中国学前教育相关问题为选题的65篇硕、博士论文，采用内容分析法对论文基本信息、论文选题及研究方法进行了分析。结果表明：学前儿童的“语言发展”和“儿童发展比较”一直是关注度较高的研究选题，同时学前儿童的“特殊教育”选题的关注度逐年升高；量的方法是最主要的研究方法，其次为质的研究方法；在三地的比较...
作者：董会芹 白玉玲 刊期：2013年第05期
目的：探讨3岁～5岁儿童攻击、受侵害状况与气质的关系。方法：使用教师提名法等对529名3岁～5岁儿童进行研究。结论：攻击者和受侵害者中的男孩均显著多于女孩；攻击者在气质活动量维度上显著高于一般儿童，在气质趋避性和反应强度上显著高于受侵害者和一般儿童；攻击者和受侵害者在注意分散维度上显著低于一般儿童；受侵害者在适应维度上低于...
作者：付晶艳 吴云洲 赵雁 刊期：2013年第05期
此次调查从教师和家长两个角度深入了解了“家长约谈”工作的进展情况和效果，结果表明：“家长约谈”工作在孩子的发展、家长的教育观念更新、教师的班级管理等方面都起到了积极的促进作用，家长的满意度颇高；约谈形式的灵活和约谈内容的专业性是今后我园完善“家长约谈”工作的重点。通过对教师和家长问卷及座谈记录的详细分析，我园充分吸纳...
作者：悄为 刊期：2013年第05期
教育公平是社会公平的基础，而教育公平的起点是学前教育的公平。在教育公平视野下考察当前我国村级幼儿园的发展现状，我们发现，我国学前教育呈现城市和农村两极分化的状态，广大农村地区的村级幼儿园建设困境重重。通过对制约村级幼儿园发展因素的透析发现，教育观念、制度与政策是影响村级幼儿园建设发展的重要因素。为加强村级幼儿园建设，...
作者：韩智 刊期：2013年第05期
幼儿园在建构本园课程的过程中，常常会出现“盲目追随”、“固守陈规”、“依赖教材”等现象。幼儿园在付出了大量的人力、物力之后，却没有探索出一条清晰有效的课程发展之路，其课程的建设也未能有效地成就儿童、教师和园所的发展。因此，我们对幼儿园课程建设进行了“循本”思考，反思课程建设是否遵循了儿童之本、教师之本、园所发展之本以...
作者：徐启丽 刊期：2013年第05期
对儿童的行为进行观察记录，是幼儿园教师必备的基本技能之一。本研究通过问卷调查法和文本分析法，针对幼儿园开展儿童行为观察工作的现状展开调查。研究结果表明，目前幼儿园对儿童行为观察工作重视不够，工作方式单一；幼儿教师对儿童行为观察的认识不全面；部分幼儿园教师存在着不会记、记不全、不会解读等现象。据此，本研究提出了三点对策...
作者：仲蓉蓉 刊期：2013年第05期
通过教学诊断，新教师可以将优秀教师的经验为己所用，纠正一些教学问题，在同一问题处理上获得多种策略，从而少走弯路，加快专业成长进程。教学诊断视角：1．自我诊断；2．他人诊断。教学诊断内容：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中任何一个领域，新教师可根据自己制定的发展目标，选择适合自己最近发展区的某一领域作为诊断内容。教学...
作者：辛宏伟 刊期：2013年第05期
句法主要反映的是语言结构的规律和规则。在少数民族儿童第二语言的学习中，句法是其语言学习的重要内容。本研究运用语料库研究方法收集融合教育情境下80名3岁～6岁维吾尔族儿童与教师互动的汉语语料，采用CHILDES系统对语料进行转录并用CLAN系统进行分析，提取出维吾尔族儿童早期汉语口语表达中出现的偏误语句，并对这些语句进行量化与质化的...
作者：陈秀丽 刊期：2013年第05期
对幼儿告状的研究不仅有利于培养幼儿自我解决问题的好习惯，而且也有助于教师有效地解决幼儿告状。本研究通过对某幼儿园三个年龄组幼儿的告状内容的观察和对告状涉及的幼儿的访谈，对搜集到的案例进行分析，发现幼儿的告状内容有维护自己利益、维护他人利益和维护规则三种类型，其中维护自己利益的告状内容出现最多。另外还发现，三个年龄组幼...
作者：秦兰 刊期：2013年第05期
本文透过“窗”所蕴含的与现实人生息息相关、互为依存的哲理反思，结合具体教研实践，提出幼儿园教研文化必须要有“真诚的态度，以真诚换真心”，“张扬的个性，换眼光去悦纳”，“集体的智慧，以借鉴求发展”，“本质的坚守，去浮华守自我”。唯有这样，才能更客观、辩证地评价鲜活的教育生活，使教研的智慧得以生长。
作者：秦红 刊期：2013年第05期
班本教研是以班级教师为主体进行的教育教学研讨活动，它以班级教育实践中产生的真实问题为主要关注点，以促进本班幼儿健康而富有个性的发展为中心任务，具有独特的研究视角和实施空间。班本教研所关注的问题是多方面的，无论是一日活动、主题活动或是区域活动，教师通过对班级教育活动的审视，寻找有价值的问题，在研究和解决问题中推进幼儿的...
作者：芦苇 刊期：2013年第05期
美国比较重视早期儿童艺术教育，其艺术教育的特点在于：注重儿童艺术创造力的培养，重视儿童的主体性、动手能力，与生活紧密联系，艺术资源无处不在等。美国儿童艺术教育具有的开放性、广泛性、主动性、创造性是值得我们学习的，但与此同时，美国儿童艺术教育所出现的课程过于轻松、资源占有不均衡、移民国特有的学习障碍等问题，也是我们在儿...
作者：雷新桂 何燕飞 刊期：2013年第05期
幼儿期是语言发展的关键时期。幼儿只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和他人交往，同时也才能更好地习得知识和经验。随着教育改革的逐步深入，提高少数民族地区幼儿的汉语语言表达能力成为当地幼教工作者的一项重要而艰巨的任务。在培养的过程中，应当遵循幼儿认知发展的特点，引导幼儿学习汉语；为幼儿创造良...
作者：朱水莲 刊期：2013年第05期
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，家长资源也是幼儿园教育的重要资源。随着家长教育水平和对孩子关注度的提升，如何在家园共育思想的指导下，运用组织行为学将家长群体变为有组织、有目标、有分工、有合作的团体，并参与到班级日常工作和活动中，提高班级的凝聚力，使得班级活动更加丰富多彩，卓有成效地促进幼儿的发展，成为当代幼儿教师...
作者：徐晓蓉 余捷 刊期：2013年第05期
亲子图画书阅读过程中时常出现“不对称”现象，即父母亲在亲子阅读中的角色投入“不对称”，图画书之图画和文字的功能发挥“不对称”，亲子阅读过程中阅读主体的定位“不对称”。探析亲子阅读过程中出现的“不对称”现象，对培养幼儿早期阅读兴趣，建构早期阅读能力具有十分重要的价值。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊