早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：甘露 刊期：2013年第02期
本文是2012年3月进行《深圳市龙岗区幼儿园体育活动现状抽样调查》后撰写的一篇调查报告。从调查结果中我们发现目前在幼儿园户外体育活动中存在一些问题，主要表现在：在体育教研中重视早操和体育课，忽视户外体育活动；对幼儿园户外活动场地缺乏规划和管理；对幼儿园器械缺乏统筹安排，未考虑器械功能与发展幼儿动作技能之间的联系；教师在户...
作者：周义华 刊期：2013年第02期
现代儿童实验绘画是上海戏剧学院胡雨心教授首创的儿童绘画方式，1999年开始在我园实践。快乐绘画是我园在汲取胡雨心一实验绘画的创造原理和思想精髓基础上，以梳理、总结我园实验绘画经验及成果为基点，以优化实验绘画教学为突破口，以追求身心愉悦的绘画过程为宗旨，以促进幼儿主体发展为目的的一种教育方式。通过对实验绘画教育目标、内容、...
作者：邸燕鸣 谷忠玉 刊期：2013年第02期
当前幼儿园教育与小学教育的脱节现象普遍存在，如何解决幼小衔接问题，成为人们关注的焦点。本文结合对一些国家有关幼小衔接特点的研究，分别从立法保障、政府支持、教师培训、课程连续、环境布置、幼小交流、家园合作等方面加以论述，寻求可供借鉴的内容，从而提高我国幼小衔接的教育质量。
作者：杨洁 陈伦超 刊期：2013年第02期
后现代主义作为一种文化思潮，以理解与多元为基本特征。后现代主义思想影响下的经典童话改编呈现出：内容和主题从单一走向多元；叙事方式由宏大走向多元，叙事结构去中心化，出现多中心叙事；打破传统故事模式，凸显故事结局的多重可能性；故事内涵淡化道德说教功能，道德判断从绝对走向相对等特征。童话的发展要在经典童话创作的“标准”基础...
作者：王莉 刊期：2013年第02期
发展心理学，特别是儿童心理学中的一个重要的研究课题是对儿童自主性（独立性）的研究。本研究采用实验研究的方法，探讨在中国文化背景下，年龄和性别的内部因素和培养教育方式的外部因素与学前儿童自主性的关系。研究结果表明，年龄对儿童自主性存在影响，但性别不是影响儿童自主性的因素，在进行有意识的自主能力培养后，幼儿的自主能力有所...
作者：吕雪 刊期：2013年第02期
数概念是儿童学习其他数学内容的基础，而且和儿童早期抽象思维和推理能力的发展密切相关。有关幼儿数概念的研究国外的文献比较丰富深入，而大陆地区对于这一领域的研究才刚刚起步，近几年有研究者不断加入这一研究行列，丰富了幼儿数概念发展研究的成果。因此了解和梳理近十年大陆地区幼儿数概念发展研究的成果至关重要，一方面是对于过去研究...
作者：张世义 顾荣芳 刊期：2013年第02期
人才培养方案的修订在某种意义上是主要的相关利益（责任）方妥协的结果。学生、用人市场、学校各级管理层、专业学术权威共同构成了人才培养方案的主要相关利益（责任）方。在人才培养方案的修订过程中，存在不同利益（责任）方价值取向不对称、课程设置的效率与适应之悖论等挑战。面对挑战，我们不能完全迎合用人市场的需要，亦不能固步自封，...
作者：朱晓梅 刊期：2013年第02期
在大多数管理者将视线放在青年教师的专业成长时，本文所关注的是一大批职称到头、职业发展面临困境的中年幼儿教师。在对中年幼儿教师在职业发展与专业成长中所面临的种种现实困境及阻碍她们专业进一步发展的因素进行了分析与思考的基础上，笔者根据自己多年的实践管理经验，提出了“激发自我发展的内在需求”“营造人文关怀的和谐空间”“形成...
作者：杨帆 刊期：2013年第02期
元认知（metacognition）又称反审认知或反省认知或超认知。元认知构成的三要素有元认知知识、元认知体验和元认知监控。本文建议幼儿园管理者可以以元认知的构成要素为切入点，分别从元认知知识与教师自主发展规划，元认知体验与教师工作内驱力激发，元认知监控与“专家型”教师成长三个方面提出策略建议，旨在借助元认知理论激发教师自主管理...
作者：叶晓玲 陈红 刊期：2013年第02期
幼儿园的教育教学管理评价系统的构建可以借鉴CIPP模式的路径来实施。我们的改革思路是：当面对一个具体的评价对象如教育活动或教学方案时，可先进行背景评价，确定该方案是否需要调整，然后，对需要调整的部分进行输入评价继而形成新的方案。在过程评价和结果评价中，我们更重视反馈和调整的跟进，使这四个环节进行不断的循环，建立起健全的、...
作者：何慧丽 杨宁 刊期：2013年第02期
所谓概念转变，即对原有错误概念进行修正和改变、概念转变理论有多种不同的研究视角：认识论视角、衣体论视角、社会／情感视角、目的论视角以及多维理论视角等，概念转变理沧重点关注幼儿原有的概念和观念，目的在于实现从前概念向科学概念的转变，概念转变理论对幼儿科学教育具有重要启示：重视幼儿的前概念，引导幼儿实现概念转变；运用幼儿...
作者：阮哲辉 刊期：2013年第02期
幼儿游戏棋是以“玩中学”的游戏理论为指导，根据幼儿发展和主题教学活动需要，设计相应的游戏棋棋谱进行辅助学习的活动。本研究从幼儿游戏棋的特点和功能出发，总结了幼儿游戏棋研发的基本思路和基本原则，研究了幼儿游戏棋活动开展方式和指导策略，有效填补了幼儿园教学活动形式及内容空白。
作者：张玲 刊期：2013年第02期
幼儿园参观活动是指由幼儿园组织幼儿集体外出进行实地观察、考察，以达成某种学习目的的活动。中美两国幼儿园参观活动在幼儿园活动中都占有重要地位。本文从参观活动目的、场所资源与形式，以及指导策略等方面比较中美幼儿园参观活动的异同，以期为我国幼儿园参观活动的开展提供有益借鉴。
刊期：2013年第02期
《早期教育（教科研）》由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办，早期教育编辑部编辑出版，现面向广大教育工作者常年征稿。主要栏目：课题研究、教育教学研究、教师发展、儿童发展、观点论述、政策前沿、管理纵横、家庭与社区教育等。
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