早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
作者：张静 单欣欣 刊期：2012年第01期
本文通过自编调查问卷和访谈目录，以幼儿教师培训为切入点，从现状和需求两个维度调查了深圳市龙岗240所幼儿园的2682名幼儿教师。通过问卷调查与访谈了解了幼儿教师参加培训的现状和需求，也找出了影响幼儿教师参加培训的突出问题，为今后做好幼儿教师培训工作提供了依据和对策，同时也为各地区幼儿教师培训工作提供了可靠的参考与依据。
作者：牟群英 刊期：2012年第01期
教师职业生涯的规划和有效实施，不仅是促进教师专业成长的有效路径，也是帮助教师实现职业目标和提高教师队伍整体素质的重要手段。本文拟通过对幼儿教师职业生涯规划的现状作系统调查和分析，了解当前幼儿园教师职业生涯规划的真实状况，并对存在的问题提出对策和建议。
作者：彭杰 刊期：2012年第01期
教师的有效提问是互动与教学的最基本的手段，有效提问具有开放性、启发性、问题少量性，以及反馈性等特点。目前幼儿教师在进行课堂提问时存在过多强调知识水平问题，忽略非知识水平问题，封闭式问题过多，给予幼儿待答时间太短等问题，本研究旨在通过对这些现状的分析，从提高问题目的的明确性，内容的针对性以及方式的多样性等方面不断提高问...
作者：施晓梅 刊期：2012年第01期
基于“主题背景下教材园本化和幼儿教师专业成长的研究”，本文阐述了我园以教材园本化为抓手，提高幼儿园教育活动有效性的实践路径和方法，促使我园课程建设逐步向规范化、系统化、动态化和个性化方向发展。
刊期：2012年第01期
学前儿童的福利问题日益受到我国学前教育工作者的关注。为了更好地理解儿童福利及其与社会福利的关系，更清晰地了解我国学前儿童福利的现状及相关政策，南京师范大学教科院组织了“中国儿童福利现状及政策”研讨会。通过本次研讨明确了：儿童福利是社会福利的一部分，社会福利应面向所有的儿童，儿童福利的责任在政府。由于我国对学前儿童福利...
作者：尹坚勤 刊期：2012年第01期
本文通过总结国内外0岁-3岁婴幼儿早期教养纳入学前教育体系的趋势与现状，分析婴幼儿早期教养纳入学前教育体系的可行性，并从管理、模式、内容、保障等多元视角出发，提出了0岁-3岁婴幼儿早期教养纳入学前教育体系的构建思路。
作者：曲新陵 夏涓 马怡 刊期：2012年第01期
家长是亲子活动中的承载者和传递者，他们的教育观念和行为会对孩子个性、习惯、社会l洼等各方面的发展产生重要的影响。本文就如何借助幼儿园亲子活动这个平台，为家长从观念和行为方面提供教养方面的帮助，以期达到到家园共同促进孩子健康、快乐成长的目标。
作者：顾华 张军 刊期：2012年第01期
在亲子教育社区化的研究中发现，巧妙利用社区的文化、人力、机构、信息等资源，拓展孩子生活和学习的空间，遵循合理的活动原则，丰富亲子教育的内容、形式和手段，可以达到促进亲子教育深度发展的目的。
作者：庄新宇 刊期：2012年第01期
本文就家长教育观、教养者背景和幼儿受教育情况三方面对城镇幼儿园亲子教育的现状展开调查，重点研究和分析了亲子教育联盟、家长学苑、亲子图书馆、亲子俱乐部这四种城镇亲子教育的形式。
作者：何锋 刊期：2012年第01期
介绍英国、日本及中国台湾地区0岁-6岁托幼一体化的背景及主管机构、课程整合、师资培养、服务形式等方面的具体内容，分析它们在立法建制、项目带动、监督评价角度对一体化的支持，并对我国开展0岁-6岁托幼一体化提出了五点建议。
作者：高松 刊期：2012年第01期
区域活动是一种重要的活动形式，常见的区域活动有：角色游戏区、操作游戏区、语言区、美工区和科学区的活动。每个区域有其独特的功能，但不同的区域活动在培养幼儿的合作能力方面都有着积极的作用。本研究发现，与其他三个区域活动区相比，角色游戏区和操作游戏区在促使幼儿发生合作行为方面有着较强的优势，其原因在于角色游戏区自身的活动内...
作者：姚雅雯 刊期：2012年第01期
色彩在幼儿的认知和心理发展中具有重要的作用。婴儿已经具有辨别色彩的能力，3岁~4岁的幼儿对色彩有其独特的认识和偏爱。本研究通过观察、个别实验和问卷调查的方式，调查了3岁叫岁幼儿对色彩的认知和偏爱状况，并在此基础上提出了有利于幼儿心理发展的色彩教育建议。
作者：赵景辉 刊期：2012年第01期
本文通过对台湾幼儿教师专业标准制定过程、具体内容的介绍，结合剖析台湾幼儿教师专业标准的基本特征，阐述了台湾幼儿教师专业标准对我国大陆制定幼儿教师专业标准的启示。
作者：吴霞 刊期：2012年第01期
本文阐述了幼儿教师保持良好情绪的重要性，分析了幼儿教师不良情绪的存在和产生的原因。依据心理学有关理论，结合幼儿园实际工作情况，针对影响教师情绪的内因和外因两方面因素，探索了幼儿教师不良情绪的调适策略。
作者：徐德成 刊期：2012年第01期
合作是人类社会行为的一种具体表现，幼儿的社会发展受到外在环境因素的影响，适当的情境与引导，有助于培养幼儿良好的合作学习能力，而合作式的绘画创作，是其中对幼儿社会发展有极大帮助的学习形式。本文从社会游戏发展的角度探索幼儿合作式绘画教学的两种模式：整体式创作和组合式创作。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊