早期教育杂志 省级期刊
Early Education
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
杂志简介：《早期教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为32-1099/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育瞭望、政策与管理、教师发展、儿童发展、课程与教学、家庭与社区
刊期：2011年第12期
江苏省省级机关第一幼儿园成立于1949年,经历了马背上的摇篮、苏南行政公署幼儿园、省委幼儿园等发展历程,是一所文化底蕴深厚的"省级示范性实验幼儿园"。多年来,在各级领导的关心支
作者：罗虹 曾艳 刊期：2011年第12期
创新是一个民族进步的灵魂,作为基础教育之基础的幼儿教育在培养幼儿的创造性方面是义不容辞的。我园从1996年起开展幼儿创造教育方面的研究与实践,在研究中不断探索培养幼儿创造性的方法,并不断提升自己的研究水平。本文在多年研究的基础上,结合幼儿创造性发展的特点,通过在具体教育教学活动、幼儿园的日常生活及家园共育活动的实践,尝试探索适...
作者：王丽燕 刊期：2011年第12期
本文从自组织理论的角度探讨了幼儿入托危机的解决策略。研究认为如果幼儿能够在社会支持系统的帮助下自我调节以适应新的环境,将不仅仅能够适应当前的幼儿园生活,而且能够建构当前阶段的积极品质,实现自主性的初步结构,并积累起进一步发展的心理能力。
作者：韦芳 刊期：2011年第12期
让幼儿在教育活动中真正"动"起来,是促进幼儿自主创新能力和自主实践能力得以发展的落脚点。在幼儿园教育实践中,我们可以通过设置情景,激发幼儿的兴趣,使幼儿乐于动;巧妙质疑,造成幼儿认知上的冲突,使幼儿勤于动;启发诱导,挖掘幼儿原有知识结构的可利用性,使幼儿善于动;创设融洽气氛,让幼儿体验成功,使幼儿敢于动。从而达到让幼儿主动地动脑、...
作者：李苏云 刊期：2011年第12期
高校附属幼儿园作为幼儿园中的一个特殊群体,拥有比较特殊的家庭、社区资源,如何利用好这些资源,关系到幼儿园的持续、优质发展。本文通过分析目前高校附属幼儿园面临的问题以及此类幼儿园利用高校资源的必要性,提出了高校附属幼儿园利用高校资源的三个有效途径,即建立科学的认识,树立高校主体观;依靠有利条件,打造特色幼儿园;利用环境育人,体现...
作者：卢艾雯 刊期：2011年第12期
自然角设置了丰富有趣的环境:丰富的养种植内容和美观独特的种植容器,吸引幼儿的兴趣,激发幼儿的好奇心;自然角还创设了浓厚的探究环境:适宜的操作材料和宽松自由的环境,让幼儿在不断地探索中,培养勇于探索的科学精神;利用自然角加强对幼儿的实践指导:仔细观察、大胆想象和积极表达,使自然角的教育价值更加有效。
作者：黄菊芬 刊期：2011年第12期
游戏活动中的混龄互动:幼儿通过角色扮演在社会性游戏中模拟现实生活,感知社会关系、角色规则;户外活动中的混龄互动:我们设计了形式多样的混龄活动,为幼儿提供不同年龄层次间的交往机会,增加水平关系,满足了儿童异年龄间的交往需要;社区活动中的混龄互动:组织了类似兄弟姐妹的群体,让幼儿在体验与人交往,与人愉快合作的同时,感受到"家"的温暖。
作者：吴雪梅 刊期：2011年第12期
"磨课式教研"是指通过"磨课"实施集体教学,抓准共性问题,逐步提高教师教学能力的一种园本研究模式。其基本操作过程是"实践—研讨—反思"的反复循环。其中,反思是"磨课式教研"的重
作者：左丽云 刊期：2011年第12期
随着主题教学活动深入,区域游戏的活动内容和形式也随之不断丰富和延伸。游戏活动与主题教学活动相呼应,游戏为幼儿提供与主题教学内容相关的、不同角度的、更为广泛的知识和学习经验;游戏活动
作者：端木秀梅 刊期：2011年第12期
现代教育重视培养学习者正确的学习方法,教会他们如何学习。探究式教学是符合新的教育理念的一种教学方法。《纲要》中对幼儿园科学教育目标的规定中指出"对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和
作者：王霞 刊期：2011年第12期
在对幼儿进行数学教育时,结合幼儿思维、注意等发展的特点,我尝试了"数不离物"教学法。其主要通过实物感知与操作、语言表达、图像表征和符号表征等四个步骤来实施。实践表明,"数不离物"教学法能促进幼儿思维、有意注意的发展,能增强幼儿对数学的兴趣。但在运用"数不离物"教学法时要组织形式的选择、时间的长短等问题。
作者：赵志红 刊期：2011年第12期
数学是抽象的,它反映事物之间的数量关系,不存在于物体的外部,而是建立在人脑中的一种抽象联系。皮亚杰认为:"数学开始于对物体的动作,真正理解数意味着儿童通过自己的活动发现或能动地建立关系。"因此构建初步的数的概念应以幼儿对物体探
作者：熊小燕 刊期：2011年第12期
集合概念的教学进入学前儿童数学教育领域是上世纪60、70年代国际上兴起的"中小学数学现代化"运动的结果。集合概念是幼儿分类、排序、计数、加减运算等数学学习的前提,是幼儿数学教育启蒙的启蒙。本文从集合的数学特点、学前儿童集合概念教学的内容、教育心理学概念教学规律、学前儿童集合概念发展规律等角度探讨学前儿童集合概念教学的策略。
作者：毛应翠 刊期：2011年第12期
设计意图在泥工区里小朋友不小心把橡皮泥踩在了脚下,鞋底花纹清晰地印在橡皮泥上。鞋底花纹引起了小朋友的兴趣,大家都抬起小脚看了起来,"我的鞋底有波浪形的花纹,像大海。""我的鞋底花纹有半圆形和椭圆形,像蝴蝶的身体。""你的鞋底有什么花
作者：刘晓华 刊期：2011年第12期
情境教学法能够激发幼儿在韵律活动中欢乐、愉悦的积极情感,使幼儿在良好的情绪状态下体验成功和增强自信,享受韵律活动带来的乐趣。我园近年来深入研讨了情境教学法在小班韵律活动中的运用,主要采用了"实物情境是基础,突出一个‘巧’字""音乐情境是重点,突出一个‘美’字""语言情境是关键,突出一个‘趣’字"三个策略来发挥音乐情境在小班韵律活...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊