杂志简介：《重庆第二师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为50-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：政治·法律、管理·经济、历史·文化、语言·译学、文学·艺术、专栏:0～12岁儿童教育发展研究、教育·教学
杂志简介：《重庆第二师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为50-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：政治·法律、管理·经济、历史·文化、语言·译学、文学·艺术、专栏:0～12岁儿童教育发展研究、教育·教学
作者：尤莉 刊期：2010年第04期
公益性是我国现代教育发展的基本价值取向。然而现实中人们容易对现代教育的公益性产生误读——忽视现代教育产品公共性、现代教育投资主体国家性、现代教育受益群体的整体性,从而阻碍教育的发展。深入理解公益性在现代教育中的地位,明晰现代教育公益性特征已成为不可回避的关键问题。
作者：陈轶鸥 刊期：2010年第04期
当前我国的科研制度体系在科研法律制度的执行、科研评价制度、科研奖励制度、科研不端的惩处制度等方面都存在一定问题。防范科研不端行为的有效途径是健全科研法制宣传、科研查新、同行评议、考核评价以及科研惩处等制度。
作者：陈晓麟 蔡其勇 刊期：2010年第04期
高等职业教育应牢固树立为地区经济建设和社会发展服务的办学思想。坚持以服务为宗旨、以就业为导向,不断深化教育教学改革。要进一步明确高等职业教育的培养目标,科学建构课程体系,合理选择课程内容,不断创新教育教学及人才培养模式,重视实践教学环节,加强实训基地建设,深化实践教学及考核方式改革。努力为学生的未来发展和就业服务,为经济社会...
作者：韩荭芳 刊期：2010年第04期
群育思想在中国有着深厚的文化根基。由先秦时期发轫到民国时期发展,近代教育家蔡元培、梅贻琦、潘光旦等人的教育主张丰富了群育思想。在这个科技迅猛发达的时代,我国高校人才素质培养也面临着各种各样的挑战,群育思想强调关怀他人、和谐相处,体现了群性的精神,对当代高校人才素质培养有一定的启示意义。
作者：代娅丽 刊期：2010年第04期
基于社会工作视野,分析了当前高校不和谐的现状,探讨了高校和谐校园的含义,提出了构建高校和谐校园的策略。
作者：丁汀 刊期：2010年第04期
注重人文关怀是改变我国高校当前思政工作疲软状态的关键。马克主义的“人文关怀”是建立在“人的发现”和“以人为本”基础之上的科学理念。“人文关怀”的基本内容和实现途径应以马克思主义的“人学”理念为基础,在实践中切实关怀青年大学生的“自然性需要”、“社会性需要”和“自我实现需要”。
作者：冯美玲 刊期：2010年第04期
多元价值时代使大学生道德发展出现迷茫与困惑。多元社会大学生既需要把握核心价值观念,形成道德共识,又需要提高道德选择判断能力,倡导价值独立,取得求同存异的相互兼容。本文从培养独立人格、构建开放型德育理念、中西方道德结合三方面探讨了大学生道德发展的路径。
作者：郭晶梅 刊期：2010年第04期
婚恋权是目前大学生十分敏感的话题,也是高校思想政治工作者最难以处理的问题。大学生在行使婚恋权过程中存在着“婚恋认知”、“婚恋程式”、“价值”、“性权利意识”等误区,应该引导大学生正确行使婚恋权,坚持事业与爱情相统一、婚恋权利与义务相统一、他律与自律相统一。
作者：孙曙 刊期：2010年第04期
由于未能妥善处理学术取向与实践取向、总目标与具体目标、稳定与变革等三对矛盾关系,目前的教育实多在目标缺乏关注度、实效度及清晰度等状况下运行。要优化教育实习目标,则需要从教师专业发展的理论出发,运用课程开发的相关理论来思考如何建构,并在建构目标时有机融合教师教育的理论学习和实践学习,从而真正发挥教育实习的价值和功用。
作者：古小波 刊期：2010年第04期
西北高校社会工作专业实践教育由于受到西北地区社会经济发展较为缓慢的影响,面临着教师实践能力偏低、课程设置实践性较差、实验室、见习实习基地缺乏、实践教育形式单一和实践督导缺失的困境,本文在分析这些困境的基础上,提出了创新社会工作专业实践教育模式的措施。
作者：张万仪 张莉 刊期：2010年第04期
基于网络的研究性学习有效地应用在“巴渝文化”课程中,以挖掘地方文化的现代教育价值,培养适应地方经济和社会发展的应用型高级人才。
作者：闾彬 刊期：2010年第04期
当前,课堂教学仍然是高校思想政治理论课教学活动的主要形式,教学情境问题同样是高校思想政治教育不容忽视的问题。本文围绕大学生创新能力的发展,探讨了高校思想政治理论课课堂创新教学情境的主要功能。
作者：王朝容 刊期：2010年第04期
我国城乡基础教育不公平的原因,长期以来都是见仁见智,但根据笔者长期大量的调查研究,如果从《中华人民共和国教育法》第十四条行政管理角度考察,最根本最深层的原因则是地方人民政府教育决策者们对促进教育公平的态度与决心。
作者：徐彬 刊期：2010年第04期
洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学，加上“堂堂清”、“日日清”、“周周清”“三清”验收制度，形成了“洋思模式”的核心。它启发我们：转变学生观；转化后进生作为教师考核一项标准；改革课堂教学，变“教堂”为“学堂”；重视对学生非智力因素的培养：减轻学生负担。
作者：欧三任 刊期：2010年第04期
我国农村民间组织繁荣的背后潜藏着农村政治危机隐忧：它将导致农村政治权威分散,加大农村政治整合难度,冲击农村政治的运行秩序,腐蚀农村干部队伍,挑战社会主义意识形态在农村社会的主导地位。必须采取完善民间组织管理的法律法规,创新农村的政治参与机制,加强农村政治文化宣传等多种措施促进农村民间组织向现代社团演变,使之成为推动我国农村...
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