首页 期刊 智库时代 马斯洛需求层次理论下的受资助学生培育路径探究 【正文】

马斯洛需求层次理论下的受资助学生培育路径探究

作者:张志荣 江苏建筑职业技术学院; 江苏徐州221116
马斯洛需求层次理论   受资助学生   路径探析  

摘要:学生教育管理要一直坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,不仅要助人,更要铸人。了解受资助学生需求,探析受资助学生培育路径,实现教育的针对性和有效性。

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