摘要：目的:探讨适合教学医院临床实习生的教学模式。方法:对杭州某医院2015-2017年度所有在岗临床实习生进行资料调取、管理者访谈和小讲课意向问卷调查。结果:小讲课内容方面,80%以上的学生选择了临床医学新知识、临床思维方法、临床操作技能,而35%以下的学生选择医患沟通技巧、医学伦理学。小讲课模式方面,65%以上的学生选择病例导向性和问题导向性讲课模式。学习方式方面,75%以上的学生选择网络化课程与手机终端学习的方式。结论:教学医院要引导临床实习生加强对医患沟通和医学伦理方面重要性的认识,适时转变讲课模式、增加现代化网络教学方法,提升教育教学水平。

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