摘要：作者写作本书的主要目的是:第一,目前尚未找到一本对职业教育目的、过程、体系和管理等进行系统研究的英文著作;第二,越来越有必要纠正一些职业教育的错误理念、无知假设和有缺陷的设想;第三,概念化工作缺乏,非常有必要提供合适的框架和解释以详细论述职业教育目的;第四,有组织的制度驱动型职业教育供给现在已经拓展到全球以满足亚洲、非洲和南美各国社会和经济发展的需要,尽管这些目标从他们的视角看是值得推荐的,却忽视了个体和社区需要如何得到满足以及对于确保长期和短期发展至关重要的途径问题。

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