摘要：普职融通是当代教育的热点议题,同时也是教育改革的重要战略任务。澳大利亚高中阶段普职融通的有效推进,主要得益于职业教育与培训计划和澳大利亚国家资格框架的实施：一方面,通过实施学校本位新学徒制和职业教育课程,推进课程间的普职融通;另一方面,通过资格框架将普、职教育证书纳入同一体系,促进证书间的互认转换。然而,澳大利亚在推进普职融通的过程中仍面临着一些挑战,这将会成为其高中教育的改革重点。

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