杂志简介：《职教通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1806/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：向实问道、职海观潮、理论前沿、专题研究、职教治理、高等职教、终身教育、教师与学生、课程与教学、比较与借鉴
杂志简介：《职教通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1806/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：向实问道、职海观潮、理论前沿、专题研究、职教治理、高等职教、终身教育、教师与学生、课程与教学、比较与借鉴
作者：王佳 刘志娟 刊期：2015年第27期
五年制高职与本科分段培养是现代职业教育体系发展的重要突破,而课程体系的构建则是实现该培养模式的重要途径和载体。通过以工作任务与职业能力分析为基础,构建＂宽基础、活模块＂的课程体系,明确不同培养阶段的课程模块和教学内容,加强教材、学分制、考核评价机制等保障措施的建设,从而更好地实现课程的有效衔接,提高技能型人才培养能力和人才...
作者：徐啸涛 刊期：2015年第27期
高校精品课程建设在促进高校优质教学资源共享方面发挥了重要的作用。着重研究分析了如何做好精品课程互动开放式网络教学平台的建设,以达到推进课程改革、促进资源共享、构建优秀的精品课程教学平台的目的。在信息技术的支持下,借助一个科学规划、内容丰富、功能完善的共享型网络教学平台,精品课程能够使教学资源最大程度的数字化、多媒体化,从...
作者：余萍 刊期：2015年第27期
为了使＂3＋4＂人才培养模式发挥其最大的效益,让学生能顺利地升入本科段进行学习,必须认真做好中职与普通本科衔接的研究,而课程衔接是关键。以常州刘国钧高等职业技术学校机电技术应用专业3年制中职和常州大学电气工程及其自动化专业本科对接为例,探讨了＂3＋4＂项目在课程衔接上所积累的经验和遇到的问题。
作者：汪宋良 刊期：2015年第27期
阐述了高职高专电子类专业＂C语言程序设计＂课程的项目化改革与教学设计、信息化教学实践,从电子专业角度出发,结合本课程的编程环境、课程体系、教学手段和方法进行改革,通过课程信息化教学多维度立体化手段,对课程进行信息化教学设计,创新了课程教学模式、教学资源及教学平台。
作者：杨昕 邵敏霞 刊期：2015年第27期
职业院校技能大赛充分展示了职业教育改革发展的丰硕成果,促进了职业院校与行业企业的产教结合,打破了社会上长期以来形成的重理论、轻技能的偏见和以学历、学位为本位的人才观。就技能大赛的开展在丰富职业院校专业建设内涵、推进项目课程实施及提升人才培养质量等方面的影响,进行了探讨和研究,为职业院校专业建设和技能大赛的健康发展提供了建...
作者：罗海霞 刊期：2015年第27期
对中职生的数学思维缜密性现状进行调查,包括对其数学形式把握时的缜密性、解题时的缜密性、反思时的缜密性、数学学习方式和习惯等进行调查,尝试从心理层面分析中职生数学思维方式的主要特点,并提出解决对策。
作者：刘京雷 刊期：2015年第27期
对课堂教学语言的含义加以界定,在此基础上,分析了思想政治理论课课堂教学语言的内涵及特点;阐述了思想政治理论课课堂教学语言的重要作用：有利于建立和谐的师生关系,能够提高学生理解知识和消化知识的能力和效率。
作者：张福珍 刊期：2015年第27期
从数学有用没用、高职学生能否学会的角度出发,分析当前高职院校学生数学学习的现状以及出现的问题,结合九州职业技术学院数学课程的改革实践,提出一些可行的解决对策。
作者：顾怀平 刊期：2015年第27期
诠释了示范课成果的内涵及其推广价值,并以江阴市华姿中等专业学校为例,探析了示范课成果在专业课程中的转化应用范式。
作者：刘旭 刊期：2015年第27期
分析了船舶行业背景及当前船舶工程技术专业教学现状,对船舶工程技术专业的培养目标、培养计划、教材建设、师资队伍建设及实训基地建设等方面进行了分析和探讨。
作者：沈席满 刊期：2015年第27期
中职数学是一门基础学科,它为专业课程和中职生后继学习与实际问题的解决提供了必要的知识基础和思维方式。但当前中职生普遍暴露出对数学课程学习重视不够、兴趣不足、甚至持厌烦情绪的不良现状。针对这种情况,有必要将＂教学做合一＂运用于中职数学教学中,这对改善中职数学教学具有重要意义。
作者：张莹 刊期：2015年第27期
翻转课堂作为一种新的教学模式,在职业技能教育教学领域却很少涉及。通过研究翻转课堂的本质与职业技能教学的内在联系,对翻转课堂在职业技能教育领域的可实施性进行了理论分析,并得出结论：翻转课堂教学模式可以有效实现职业技能教学目标、直观呈现职业技能教学内容、整合优化职业技能教学过程、灵活糅合职业技能教学方法、多维丰富职业技能教...
作者：刘益萍 刊期：2015年第27期
＂基础会计＂是会计专业课程体系中重要的入门课程,具有系统性、抽象性、实践性等特点。该课程的教学中应用多媒体情境教学法,能够变抽象为直观,激发学生的学习兴趣,提高会计教学的质量和效率,增强学生的会计实践能力。
作者：郭健丽 刊期：2015年第27期
从中职校电类专业课教学现状分析入手,对理论与实践一体化教学的必要性进行阐述,提出了在电类专业课教学中实施理论与实践一体化教学的具体措施。
作者：杨劲平 刊期：2015年第27期
新媒体背景下的高职语文情景化教学要传承借鉴既有情景化教学的策略,也要根据实际从更广阔的视野来把握：投注充沛的＂情＂,充分尊重高职学生的生命姿态;选择合适的＂景＂,有效丰富高职语文的学习内涵;走向圆融的＂化＂,全面回归高职教育的生活世界。在汲取时代精粹的同时,要注意彰显职教特色,扬＂新媒体＂之长,补＂新媒体＂之短;在教与学的实践...
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