高职理实一体化专业课程混合学习模式的构建与实践

作者：吴珊珊; 胡国兵; 徐坚南京信息职业技术学院; 金陵科技学院; 华东师范大学职业与成人教育研究所

混合学习模式高职教育理实一体化课程学习投入度

摘要：对混合学习模式在高职院校理实一体化课程中的应用进行研究,提出＂三段递进,四维融合＂的混合学习模式框架,对其具体实施步骤及各要素的设计方法进行了探讨,并引入学习投入度调查作为教学效果评估的依据。在理论探讨的基础上,进一步以《网络系统集成》课程为例,对高职理实一体化专业课程的混合学习进行了实证分析与验证。