摘要：由于移动学习终端、i Pad教学平台、数字化教学平台的高效使用不是一蹴而就的,所以,我们要持续不断地深化移动学习终端的应用。本文以常山县省配移动终端试点学校为例,从'学校、教师、学生'三方合力建设,促使'常态用';开发基于移动学习终端的教与学资源,使其'有效用';综合移动学习终端互动教学平台功能,探索'创新用'三个方面,分享促进移动学习终端'常态用、有效用、创新用'良好态势的经验。

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